最新更新日:2018/11/22
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5/10 耳鼻科検診!

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 今日、耳鼻科医の校医さんがおみえになり、耳鼻科検診を行いました。子どもたちは、マナーよく自分の順番が来るまで静かに待ち、行儀よく検診ができました。耳鼻科医の先生!お忙しい中、ありがとうございました。

5/10 笑顔で元気よく!(あいさつ運動より)

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 今日はあいさつ運動を行いました。PTAの役員のみなさんと先生方が各門に立って、登校する子どもたちとあいさつを交わしました。笑顔で元気よくあいさつをする子どもたちもたくさんいて、あいさつ運動が盛り上がりました。さらに、みんなであいさつの輪を広げていきたいです。がんばれ!富士小の子どもたち。PTA役員のみなさん!早朝よりありがとうございました。

5/10 安全には十分注意を!(ゼロの日にて)

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 今日はゼロの日で、富士連区交通安全会のみなさんや旗当番をやっていただいている保護者の方々に交通安全指導を行っていただきました。子どもたちはあいさつを交わし、手をあげて横断しました。子どもたちの安全を大切に、交通安全会のみなさんには定期的に立っていただき感謝です。また、旗当番の保護者の方々には毎日お世話になっています。ありがとうございます。安全には十分注意し、登下校をしてほしいです。がんばれ!富士小の子どもたち。
 交通安全会のみなさん!早朝よりありがとうございました。また、保護者のみなさん!毎日ありがとうございます

5/10 文字と式!(6年生)

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 6年生は算数の授業で、文字と式について学習をしました。子どもたちは、先生のわかりやすく丁寧な説明に耳を傾け、落ち着いて取り組んでいました。静かに考え、ノートに答えを書いている姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/10 元気よく振りをつけて!(2年生)

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 2年生は音楽の授業で、ジェットコースターをみんなで歌いました。子どもたちは、音でジェットコースターの様子を表すために、元気よく振りをつけて歌い、木琴で音を出していました。笑顔で一生懸命な姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/10 日本の火山を調べる!(5年生)

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 5年生は社会の授業で、日本の火山の特色について学習しました。子どもたちは、国土の地形の特色を考えながら、まとめました。意欲的に取り組んでいる姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/10 地図帳を使って!(4年生)

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 4年生は社会の授業で、地図帳を使って地名をさがす学習をしました。子どもたちは、隣りの人と協力して地名を見つけていました。興味をもって取り組んでいる姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/10 元気よく発音!(3年生)

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 3年生は英語の授業で、ALTの先生と一緒に勉強しました。子どもたちは、人の動作や様子を英語ではなす学習をしていました。英語で元気よく発音し、意欲的な姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/10 静かに読書を!(1年生)

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 1年生は朝の授業前の時間に、静かに読書をしていました。子どもたちは、おとぎの国(低学年図書館)でかりてきた本やクラスの学級文庫の本を一生懸命読んでいました。意欲的に本を読んでいる姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/9 今日の給食

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 今日の献立は、ごはん、牛にゅう、ゆばのすましじる、ごもくいんぴら、オレンジでした。オレンジがすっぱくておいしかったです。

5/9 漢字の学習!(5年生)

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 5年生は国語の授業で、漢字を学習しました。子どもたちは、漢字の意味も理解して丁寧に書いていました。静かな雰囲気の中で落ち着いて授業に取り組んでいました。そんな姿は立派でした。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/9 校内を探検して!(1年生)

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 1年生は生活科の授業で、校内を探検してスケッチをしました。子どもたちは、意欲的にいろいろな場所に行き、丁寧にスケッチをしていました。マナーを守り、他の授業の迷惑にならないよう静かに描いていました。そんな姿に感心しました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/9 声に出して答えを!(2年生)

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 2年生は算数の授業で、17+4の計算の仕方を学習しました。子どもたちは、「17に3を足して20。20に1を足して21。」と声に出して答えを求めました。意欲的に練習している姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち

5/9 一画一画を丁寧に!(4年生)

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 4年生は国語の授業で、漢字ドリルを学習しました。子どもたちは、一画一画を丁寧に手本をなぞりながら書いていました。また、漢字の意味も理解しながら書きました。そんな姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/9 英語で自己紹介!(6年生)

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 6年生は英語の授業で、英語で自己紹介する学習をしました。子どもたちは、自分の名前や好きな食べ物・スポーツなど英語でノートに書いていました。意欲的に集中して取り組んでいる姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/9 丁寧に描く!(3年生)

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 3年生は図工の授業で、写生大会の絵を描きました。子どもたちは、鉛筆でリコーダーをもった自分を丁寧に描いていました。色を塗っている子どもたちもいて、意欲的に取り組んでいました。そんな姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/8 今日の給食

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 今日の献立は、わかめごはん、ぎゅうにゅう、けんちんじる、てりどりです。わかめごはんのわかめがあじがついていて、おいしかったです。

5/8 地図をみて気づいたこと!(3年生)

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 3年生は社会の授業で、地図をみて気づいたことを発表しました。子どもたちは、明日の町探検の準備をするために、先生の話をしっかり聞いていました。そんな一生懸命な姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/8 意欲的な取り組み!(6年生)

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 6年生は音楽の授業で、リコーダーを学習しました。子どもたちは、曲を吹く前の音合わせを先生の後について練習しました。子どもたちの意欲的な取り組みに感心しました。がんばれ!富士小の子どもたち。

5/8 なまえつけてよ!(5年生)

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 5年生は国語の授業で、「なまえつけてよ」を学習しました。子どもたちは、物語を読み取り、ノートに登場人物の行動や心情をまとめていました。じっくり考えて丁寧にノートに書いている姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。



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