○　２月２１日（水）

　作曲者・編曲者の富澤裕先生を招いての合唱指導を行いました。
　３時間目は１〜３年生で全校合唱曲「Believe」をご指導いただきました。指揮者と心の時計を合わせる、自分で考えて声を出す、集中する、などのご指導でとても美しい歌声を響かせることができるようになりました。６年生の２人が急遽伴奏を務めてくれました。
　４時間目は５年生が「明日へつなぐもの」を指導していただきました。一人一人の意識の変化で、みるみる歌声が良くなってきました。

○　２月１５日（木）

　来年度入学する保護者のみなさんにおいでいただき、入学説明会を行いました。校長あいさつの後、養護教諭からフッ化物洗口について、学校歯科医の先生から虫歯予防について、教務主任からは学校行事や持ち物について、それぞれ説明しました。
　今年は５年生の子どもたちが受付をしました。
　入学式まで５０日あまり、４月の入学を楽しみにしています。

○　２月１４日（水）

　今日はバレンタインデー。校内にもバレンタインデーに関係する掲示がありました。図書館にはチョコレートに関する本がたくさん紹介されていました。食育コーナーには栄養教諭の横井先生お手製の「チョコレートのできるまで」。ちょこっとチョコについて関心をもつのもありですね。

○　２月１０日（土）

　学習発表会の後、３時間目に自己調整タイムを行い、保護者の皆さんにもその様子を参観いただきました。その後体育館にて「第３回これからの五条川小学校を一緒に考えませんか（ＫＧＫ）」を行いました。自己調整タイムについての感想や意見、子どもの自己決定を促すために私たちができること、などを中心に対話を行いました。子どもを中心に据え、学校、地域、保護者といった立場を超えて、一緒に考える機会となりました。
　たくさんの方に参加いただきました。あちがとうございました。

○　２月１０日（土）

　学習発表会の様子です。子どもたちの輝く笑顔やがんばる姿がたくさんみられました。多くの保護者のみなさんに参観いただきました。ありがとうございました。

○　１月２４日（水）

　今日から３０日までの全国学校給食週間中は「いわくら　みんなのアイデア給食」が提供されます。「いわくらをたっぷり味わおう」をテーマに小中学生のみなさんのアイデアを参考にした、岩倉市の特産物を使ったメニューです。
　今日は給食が始まった昭和１６年頃のメニュー、麦ごはん　ひらすの塩焼き　おひたし　すいとんのみそ汁　牛乳　です。
　岩倉らしさがあふれるメニューは明日からのお楽しみ。校内の食育掲示板も見てくださいね。

○　１月９日（火）

　今日は３学期の始業式です。気持ちのよいあいさつとキラキラ輝く笑顔で３学期をスタートすることができました。
　校長からは、「自分の興味のあることを見つけ、とことん追求していきましょう」、「まとめの学期でもあるので、目標を具体的に形にできるよう、自分が成長していくイメージをもって１日１日を過ごしましょう」、という話をしました。３学期はあっという間です。今年度のまとめをし、五条川小の文化を先輩から後輩へ受け継ぐ、そんな学期であってほしいと思います。「３学期にがんばりたいこと」についてのペアトークの時間もあり、自分の言葉でそれぞれががんばりたいことを伝えていました。５年生の代表の「６年生の姿を参考にして、最高学年になる準備をしたい」という言葉が印象的でした。
　
　元日に発生した「令和６年能登半島地震」で被災された皆さまに心よりお見舞い申し上げます。

◯　１月１日（月）

　あけましておめでとうございます。
　令和６年も、笑顔いっぱいの楽しい学校にしていけるよう、職員一同力を合わせて取り組んでまいります。
　どうぞよろしくお願いいたします。

〇　１２月２２日（金）

　終業式の後のそれぞれのクラスの学級活動の様子です。担任の先生から通知表を受け取りました。２学期がんばったこと、これから伸ばしていくとよいことなどを話しました。
　２学期も本校の教育活動にご理解とご協力を賜り、ありがとうございました。

〇　１２月２２日（金）

　２学期最後の日です。体育館で終業式を行いました。
　式に先立ち、各種の表彰伝達を行いました。「税の絵ハガキコンクール」「JA書道コンクール」「クラシックバレエコンテスト」などさまざまな分野で多くの表彰がありました。受賞インタビューの中で「好き、という気持ちが続けることのエネルギーになっている」という言葉がとても印象的でした。　
　校長の話では２学期の生活や学習を振り返り、新しい年の目標を定めましょう、という話、また、将棋の藤井颯太八冠の言葉「興味があることをみつけて追及してみよう」を引用し、冬休みには夢中になれること、興味があることにたっぷり時間を使いましょう、という話もしました。
　生徒指導の先生からはお金の使い方についてお話がありました。家族でルールを話し合うなどしていただけるとありがたいです。
　最後に６年生から昨日の交通安全教室の学びを受けて、自転車の安全な乗り方やヘルメットのかぶり方など具体的に気を付けるとよいことなどの話がありました。

〇　１２月２１日（木）

　５年生、６年生は合同でお楽しみ会を行いました。怪盗サンタからの挑戦にグループで挑みます。キーワードは「情報共有と対話」。知恵を出し合い、意見を交わし合い、ヒントを頼りに７つの問題に取り組みます。なかなかレベル１をクリアすることができません。力を合わせがんばります。

○　１２月２０日（水）

　朝の活動の時間に通学班集会を行いました。登校の様子、学年下校や一斉下校の様子、下校後の安全についてなど、班長を中心に振り返りました。また、冬休みの生活についても気を付けると良いことを確認しました。

　１２月１９日（火）１５時より、保護者や地域の方々と本校教員で「第２回これからの五条川小学校を一緒に考えませんか」を開催しました。２回連続で参加くださった方もあり、今回が初めての参加という方もあり、多くの皆さんが出席してくださいました。今回も先生の幸せ研究所の若林さんにファシリテートしていただき、熱心な対話が交わされました。
　今回は第１回での対話が土台となって生まれたアイデアをもとに３つのテーマ、「自分で決める力（家庭での関わり方・宿題の在り方など）」「行事の在り方（行事の簡素化など）」「学校と地域の協働・共創（授業で地域をどう協働するか・豊かな体験をなど）」を設定して、たっぷり対話の時間を楽しみました。
　学校と保護者、地域がバラバラに動いているだけでは実現できない何かを、形にしていける、そんな手応えを感じる会となりました。
　これからもこうした対話の場を設けていきます。これからの五条川小学校を一緒に考えましょう。

○　１２月１４日（木）

　今日の５時間目の総合的な学習の時間を使って全校一斉に「自己調整タイム」を行いました。自分の学びを調整し、自ら計画を立てたり振り返ったりする力を高めることを目標として、６０分を前半後半に分けて取り組みます。学年毎に取り組み方や内容は異なりますが、自分で計画をたて、自分のペースで学習を進めます。それぞれが自分に必要な教科を選び、学んでいました。
　「計算ドリルを進めました。苦手なところだったけれど、集中して取り組めたので、少し、分かるようになりました」「あっという間に時間が過ぎました。しっかり学習できました」など子どもたちの振り返りも前向きでした。

○　１２月１１日（月）

　今日から３日間、２学期の個人懇談会が各クラスの教室で行われます。
　教室では、保護者の方と担任が子どもたちの成長を楽しそうに語り合っていました。

○　１２月８日（金）

　運動委員会主催「全校ケイドロ大会」も今日が最終日です。たくさんの子どもたちが参加し、たっぷり体を動かしました。先生たちも「鬼」で参加し、楽しい時間を過ごしました。

○　１２月７日（木）

　教育相談「きいてよ　きいてよ」を行っています。学校生活の様子や心配なこと、気になることなどについてのアンケートをもとに、担任が子どもたちと向き合います。

○　１２月６日（水）

　人権週間（１１月２７日（月）から１２月８日（金））の取り組みとして、１年、２年、３年生を対象に大型紙芝居の読み聞かせを行いました。読んでくださるのは、読み聞かせボランティアの「まあち」さん。
　今日は『とべないホタル』と１年生は「ちびゴリラのちびちび」、２年生は「にじいろのさかな」、３年生は「かたあしだちょうのエルフ」をそれぞれ読んでいただきました。
　子どもたちは幻想的な物語の世界にひたり、自分もまわりも大切にすること、人とちがっていることを前向きに捉えること、ささいなことでも、相手が喜んでくれると自分もうれしいこと、など物語が伝えてくれるメッセージをしっかり受け止めていました。

○　１２月４日（月）

　今日の朝会は、日本語教室の皆さんによる国際理解集会でした。
　「でこぼこトリオ」による漫才で幕を開け、各国の興味深い言い伝えなどのクイズを行いました。「フィリピンでは夜掃除をして、幸運を呼び込む（×）」「トルコでは右手がかゆくなるとお金が手に入る（○）」など、その国ならではの習わしや言い伝えが紹介され、楽しくクイズを解きました。国がちがえば文化もちがう、いろいろあっておもしろい、そんなことが実感できた時間となりました。
　日本語教室の皆さん、素晴らしい発表をありがとうございました。

○　１２月１日（金）

　本校は岩倉市教育委員会、丹葉地方教育事務協議会の委嘱を受け、「対話で高め合う五条川っ子」をテーマに、研究実践に取り組んでいます。次年度の発表を前に、中間まとめとして、授業公開を行いました。　
岩倉市内や近隣の市町の先生方がご参加くださり、友だちと対話する姿、黙々と課題に向き合う姿など、生き生きと学びに向かう子どもたちの姿をたくさん見ていただきました。
　授業参観の後には「対話」を中心に据えた本校の取り組みについて、研究協議会を行い、さまざまな視点でご意見やご指導をいただきました。