中学校の先生が６年生の授業を見に来てくださいました。どのクラスも集中して授業に参加していました。

６年生を送る会でいただいたプレゼントのお礼をしました。
リコーダー演奏をして手紙を渡しました。
１年生が喜んでくれたので、子どもたちも笑顔いっぱいでした。
１年間のペア活動は、互いの仲が深まり、よい関係が作れました。

卒業制作は、下絵が終わりました。
いよいよ、折り紙を貼る作業に入りました。
これが色づけになります。
細かい作業に子どもたちも大変そうでしたが、みんなで作業をしていることはうれしいようです。
残り１４日です。
仲間と過ごせる日々も残りわずかです。
ともに過ごせる一日、一時間を大切にしたいですね。
みんなで力を合わせて完成させます。

６年生を送る会の後、１年生が一人ひとりにプレゼント持ってきてくれました。
６年生は、笑顔、笑顔、みんなうれしさを隠しきれませんでした。
今年一年間ペアとして活動し、距離がぐっと縮まりました。
だからこそ、別れは悲しいです。
悲しそうな顔をする1年生を見て、６年生も寂しさを感じたようです。

６年生を送る会。
昨年の今頃は、５年生として一生懸命準備をしていました。
早いもので、とうとう送られる側になりました。
１年生から５年生までの楽しい出し物。
心のこもったプレゼント。
子どもたちは皆、感謝の気持ちでいっぱいです。
残すは卒業式。
残りの小学校生活を悔いのないように過ごします。

卒業式の練習が、本格的に始まりました。
体育館での並ぶポイントの確認、歌の練習、少しずつではありますが、卒業式に向けて準備を進めていきます。
同時に、来週は６年生を送る会も控えています。
改めて６年生らしさを考え、下級生に伝えていきたいです。

今朝は、読み聞かせの日でした。
今年度最後の読み聞かせ。
ということは、６年生にとっては最後の読み聞かせでした。
６年間、保護者の方々の読み聞かせによって、大きく育てていただきました。
ありがとうございました。

朝の会、帰りの会で練習してきたリコーダー。
１年生に曲のプレゼントをするためにがんばってきました。
曲は、「妖怪ウォッチ」です。
難しい曲ですが、すべては喜んでもらうために。
１年生にも喜んでもらえて、６年生も大満足です。

「日頃お世話になっている先生方に感謝の気持ちを伝えよう」
育てたサツマイモを使って、大学いもづくりをしました。
各クラスが分担して、先生方にメッセージを添えて感謝を伝えました。
もちろん、子どもたちも自分たちで作ったものをおいしくいただきました。

お手伝いに来てくださった保護者の皆様、ほんとうにありがとうございました。

　クラスみんなで力を合わせて長縄に挑戦です。

　目標の３００回達成！！おめでとう！

急ピッチで版画をがんばっています。力を合わせて刷り、色をつけていきます。雷門の様子がよく伝わってきますね。

長なわ８の字跳びの記録にチャレンジしている６年生。
心をひとつにして、一丸になっての挑戦です。
運動場には、かけ声が響き渡り、
寒さなどお構いなしの
熱い熱い子どもたちです。

てこの仕組みを学習してきた６年生。
その考え方を使って、飾りをつくっていました。
つり合いを考え、後はそれぞれの工夫次第。
いろいろな形を考え、飾りを完成させていました。

「縄跳び強化週間」と銘打ってみんな必死でがんばっていました。

国語の授業でしたが、宿題（自学）のチェック方法を話し合っていました。（たぶん）卒業までのカウントダウンは、４０日を切っています。

教育実習生の授業です。子どもたちは一生懸命考え、話し合い、発表をしていました。さすが６年生。実習生の先生も一生懸命授業を考えてくれました。

６年生は、防災の学習をしています。許可をもらって防災倉庫を見学させてもらいました。

バスケットボールをしていました。作戦を立てて、さあがんばるぞ！

税理士の方をお招きして、租税教室を行いました。
税金とはどういうお金なのか・・・
税金は何に使われているのか・・・
税金がなくなったら世の中どうなってしまうのか・・・
子どもたちに分かりやすく説明してくれました。
そんななかで、子ども１人が１ヶ月学校に通うのに７万円の税金が使われていることを知りました。
それがすべての子どもに同じように使われています。
それだけ国のお金が教育に使われているということが分かりました。
子どもたちが支払う消費税もそうですが、払わなくて済むのであれば払いたくありません。でも、払わなければ、そのしわよせは自分たちの生活にきます。
そういうことを、子どもたちなりに考えるきっかけを与えてくれたことに、感謝いたします。
ほんとうにありがとうございました。

教育実習生が道徳の授業をしました。自分の考えをグループで言い合う姿が楽しそう。自分の意見を受け止めてもらえたり、自分とは違う考えを聞きあえてよかったですね。資料を通して自分のやるべきことをしていく大切さを考えました。