２月１５日（月）

　今日は外国語がありました。
　様々な職業を英語で発音しながら英単語を覚えました。
　また、サウジアラビアについてのリスニングもありました。
　英語の学習をしながら、いろいろな国について知ることができて面白いです。
　大事なことがしっかりと聞き取れていたと思います。

　２月１２日（金）

　６年生の図工は「テープカッターづくり」でした。
　電動のこぎりで型を丁寧に切り取ったり、彫刻刀を使って側面を上手に彫ったりしたものを、子どもたちは丁寧に塗っていました。
　さすがは６年生という作品です。
　家に持ち帰っても活用できるので思い出になりますね。

　２月５日（金）

　電気を作ったり、ためたり、光に変えたりすることができることを学習した子どもたち、今日は、キッドを使って各々実験を楽しみました。
　手回し発電でコンデンサーに電気をため、車を動かしている子がたくさんいました。
　電気のことについて詳しく学習できてよかったですね。
　これからの生活に生かしていけるといいね。

　２月５日（金）

　今日のスクラッチは、算数の学習を兼ねたものでした。
　数の表の中にいるキャラクターに、３の倍数に色を塗るなどのプログラミングを行い、実践してみるというものでした。
　最初は苦戦していましたが、慣れてくるといろいろな指令を入力していました。
　来年度から、本格的にプログラミング学習が始まります。中学校に行ってもがんばってくださいね。

　２月３日（水）

　今日は、１年生に絵本の読み聞かせをしました。
　１年生のお話の聞き方も上手だったし、６年生は１年生に寄り添うような優しい語りでした。
　お互い思い出に残るお話しになりましたね。
　

　１月２８日（木）

　１・６年生でペア遊びをしました。
　「バナナおに」です。
　朝の会の時に１年生の教室まで説明に来てくれ、昼放課にみんなで楽しみました。
　この１年間、１年生にとても優しく接してくれた６年生。
　今日も優しい笑顔で１年生に接してくれました。

　１年生に、「今日でペア遊び最後かもしれないよ。」と言うと、大きな声で「いやだぁ。」と叫んでいました。「優しい６年生だったね。」と言うと、「うん。」とみんながうなずいていました。「みんなも、あんな６年生になろうね。」と言うと、「なるー。」と言っていました。
　また一ついい思い出ができましたね。

1月20日（水）
　岩倉中学校区では、小中連携の一環も兼ねて、３学期に６年生の英語の授業を岩倉中学校の先生が数時間受け持ちます。今年度はコロナ禍なので、１時間だけです。内容は、岩倉中で取り組んでいるGDM（段階的直接法）と呼ばれる入門期の外国語の学習法に基づいたものです。
　中学校の先生ということで、初めは緊張気味でしたが、だんだん慣れて楽しく学習していました。中学校の授業の雰囲気が、少しは分かったんじゃないかな！

　１月１８日（月）

　６年生が卒業文集づくりに取り組んでいました。
　小学校生活での一番の思い出や、将来の夢などについて、子どもたちは一生懸命打ち込んでいました。
　友達は一体どんな文章を書いているのでしょうね。
　みんなと過ごした日々は、どれもかけがえのない思い出です。小学校生活で将来の夢も決まったのかもしれませんね。
　できあがりが楽しみですね。

　１２月１８日（金）

　卒業文集用の表紙絵を選びます。
　同じように修学旅行の表紙絵を選んでいたことを思い出しました。
　あのときの経験が生きていることを思わせる力作ばかりです。
　どの絵が選ばれても、きっと思い出に残る文集になることでしょう。

12月2日（水）
　今朝の「まあち」さんによる読み聞かせは、6年1組に向けて「モミの木」でした。12月に入り、クリスマスが近づいてきました。クリスマスといえば、やっぱりモミの木、クリスマスツリーですね。コロナに関係なく、クリスマスは楽しみですね
　読み聞かせと話は違いますが、さすが6年生、廊下に置いた上靴の整とんがすばらしい。美しくそろっていました。五条川小のお手本です。

11月30日（月）
　日本料理　賛否両論・名古屋の丹下陽介料理長を講師にお招きし、6年生がキャリア教育講座を行いました。これまでの経験を交えて、挑戦、感謝、地道な努力が実を結ぶという夢のあるお話をしていただきました。デザイン、アパレル（ユニクロ）を経て、料理の道へ進んだ半生を楽しく語られる姿から、子供たちは勇気や元気、希望をもらったと思います。
　最後に、修行時代に１年間毎日欠かさず作り続けた卵焼き作りを披露してくれました。この継続で得られたものは、計り知れないということです。このご時世、試食できなかったことが、少し残念でした。
　丹下料理長、お忙しい中、ありがとうございました。

　１１月２７日（金）

　６年生が、人権活動を推進するためにいただいた花を植えました。
　すでに植えられた花の水やりも、各学年の子どもたちが水やりや世話をがんばっています。
　６年生は少し数が多いですが、きっと上手にお世話をしてくれると思います。
　みんなで、きれいな花いっぱいの学校にしていきましょう。

　昨日の２組に引き続き、今日は１組が調理実習を行いました。じゃがいも料理に挑戦です。ペアで協力して、手際よく料理をしていました。今日の経験を生かして、今度は家族のために料理をしてみてくださいね。

　１１月２４日（火）

　今年初めて調理実習を行いました。
　調理する際も食べる際も、いろいろなことに注意しながらの調理実習でした。
　楽しくみんなで調理できたことは、いい思い出になると思います。

　１１月１２日（木）

　今日は、６の２で研究授業が行われました。
　自分の意見を積極的に伝えようとする姿、友達の意見をしっかり聞こうとする姿、６の２の子たちのよいところがたくさん見られた授業でした。
　自分の考えを素直に言えるクラスの雰囲気もとてもよかったです。

　全員参加を目指した授業が行われました。
　自分の考えの変容をシールを貼って表現したり、グループやペアで話し合いながら自分の考えを箇条書きしたりする姿を見て、目標にかなり近付けた授業だったのではないかと思います。

　中学校に向けてがんばっていこうね。積み重ねが大事です。

　１０月２８日（水）

　今日は、６の１が「１２年後のわたし」を作っていました。
　たくさんの夢があり、見ていて楽しかったです。
　１２年後の私は、夢をかなえているかな？
　もしかしたら、もっとすごい人物になっているかもしれませんよ。夢が広がりますね。

　１０月２７日（火）

　今日は、栄養教諭の先生に手伝ってもらって授業を行いました。
　「まかせてね　今日の食事」です。
　給食の献立から、栄養バランスや栄養素についての理解を深めました。
　どの食材にどの栄養素が含まれているか、子どもたちは問題に熱心に取り組みました。食育を学ぶと同時に、みんなの身体や成長のことを考えて、一生懸命給食を作ってくれている給食センターの方にも感謝をしたいですね。
　みんなすごい正解率だったね。

　１０月２３日（金）

　６年生が修学旅行の作文を書いていました。
　より素敵な作文になるように、ことわざなどを調べて、文章に盛り込んでいました。
　ことわざの意味や使い方を学習しながら修学旅行の作文を書くなんて、一石二鳥ですね。
　素敵な作文ができるといいですね。

　１０月１６日（金）

　１年生が「ひらひらゆれて」を作っていた頃、６年生が図工室で「１２年後のわたし」を作っていました。
　動作が分かるような細かい骨組みを作り、紙粘土を貼り付けていました。
　未来のみんなはどんな大人になっているでしょう。今作っている作品通りの未来になっているとすごいですね。

　１０月１３日（火）

　今日から修学旅行のふり返りです。
　ＧＳＴ（五条川ソーシャルスキルトレーニング）も兼ねて、サイコロトークで修学旅行をふり返りました。
　思い出に残った場所、友達との思い出、勉強になった場所などを楽しそうに話していました。いい思い出になったみたいでよかったです。