ことばの教室前の畑に、いちごができました。通級してきた子どもたちとともに、イチゴを摘み取って、ぱくっと食べました。今年のイチゴは、とてもおいしくできました。
　「おいしい」「たくさんとれた」と、ことばも自然とでてきていました。おいしそうな表情がたくさんみられました。

　ことばの教室では、保護者と学級担任と通級担任とで回覧をする「連絡ノート」を活用しています。
　通級担当の私が、通級での指導内容、児童の表れなどを書きます。ことばの教室での授業が終わると、通級児童が翌日、担任の先生に連絡ノートを渡します。
この連絡帳が、ことばに困り感のある通級児童についての共通理解に役立つようになってほしいと考えています。
　さて、子どもたちとの学習も回を重ね「ことばの教室連絡ノート」への学習の記録も増えてきました。
保護者の方、学級担任の先生方には、お忙しい中、いつも家庭や学級での様子について記入していただいています。本当にありがとうございます。
　その中には、子どもたちが今現在持っている、さまざまな言葉についての困難さを改善できる、たくさんのヒントが含まれていて、大変参考になります。今後ともよろしくお願いします。

ことばの教室の教材紹介をします。
　時計のようなものは、タイムタイマーです。授業の残り時間を「視覚化」します。
　これは、ことばの教室に限らず、いろいろな場面で活用できます。見通しが持ちやすくて、とても便利です。
　発音練習には、発音練習カードを使います。たとえば、カ音の正しい発音の仕方を練習している児童には、単音の「か」のカードを見せて、繰り返し練習をしたり、、「か」を含む単語カード（たとえば、かえる、かかしなど）を音読したりしていきます。また、カ音がたくさんある短文などが書いてあるものもあったり、「カの物語　科学レスキューの話」なんていう、長い話のものもあります。
　ほかにもいろいろあるので、また紹介していきます。