ソーシャルディスタンスを保ちながらグループ学習をしているのは６年生です。
机の並べ方の工夫をすることで、距離を保ちながらの話し合いができます。
３階は気温が上がるので、教室内の扇風機とエアコンの他に、廊下でも扇風機を回しています。換気には十分気をつけています。

　ついに、歴史の学習がスタートしました。
　黒曜石の実物に触れたり、縄文土器の複製を目の当たりにしたりして、歴史へわくわくした気持ちが高まったようでした。
　縄文時代の食事について調べると、「今と同じだぁ。」
と大昔の日本人に親近感を抱いていました。わたしたちと同じ人間が生活していたんですね。

６年生の国語では、「電子メールで質問しよう」という学習があります。

電子メールで言葉をおくるときには、相手に失礼にならないように、相手に気持ちが伝わるように、相手が喜んでくれるようにおくれるといいですね。

子どもたちは、担任への質問メール作成にチャレンジし、一生懸命に言葉を選んでいました。

６年生は、英語のリスニングの学習をしていました。
「Ｉ ｌｏｖｅ　ＨＡＮＡＭＩ」に対し、「そんなに花見が好きなんだ。」ととっさにつぶやく子どもたち。いい耳です。