高学年の教室に、電子黒板が設置されました。
より分かりやすい授業を行うために、活用していきたいと思います。

　5年3組の体育「ソフトバレーボール」の研究授業があり、富士小の先生や他校からみえた先生、教育委員会の指導主事の先生が授業を参観しました。授業後、研究協議会を開き、体育の授業を通してICT機器を使っての指導法や話し合い活動を使っての活動は有効であったかなどの協議を行いました。

５年２組で体育の研究授業を行いました。
思考ツールを使って、チームごとに作戦をたて、キャッチバレーボールの試合を行いました。
途中で試合の動画をみて、作戦を確認したり、試合後は相手チームの良いところを発表し合ったり、言葉で紡ぎ、学び合う体育の授業でした。

４年３組で算数の研究授業を行いました。
これまでに学んだことを生かして、「こうしたら計算できるのでは？」とよく考え、自分の考えをわかりやすく、仲間に伝えることができていました。
言葉を紡ぎ、学び合う姿が立派でした。

４年２組で算数の研究授業を行いました。
本校の目標である「言葉を紡ぎ、学びあう学級集団作り」を目指し、
教師と子どもが一体となった熱い授業でした。
生き生きと活躍する、子どもたちの姿が素晴らしかったです。

４年１組で研究授業を行いました。
仲間とともに、教え合い、学び合う、子どもたちの姿がありました。
仲間とともに、伸びていく富士っ子たちは、富士小学校の誇りです。

1年２組で研究授業を行いました。
自分の考えを、言葉で表現することができていました。
入学して７か月、こんなにも伝える力がついたのかと、その成長ぶりをうれしく思いました。

1年1組で研究授業を行いました。
よく考え、よく書き、よく話し、
入学した頃とは違う、小学生らしい成長した姿を見せてくれました。