カッター乗船分けをしてから、学級ごとのキャンプファイヤーでの出し物であるスタンツの練習がはじまりました。
　自分たちの力で決めたり、学級ごとに発表に向けての練習をする様子、そして何よりも教え合う姿に皆さんの成長を感じます。

　月曜日の朝、漢字コンクールでスタートしました。開始の合図と共に、真剣に取り組む姿がみられました。
　漢字はその文字を見るとどのような意味をあらわすのか、とてもわかりやすいですね。一文字一文字の意味を考えながら覚えると、ただ作業的に書くよりも楽しくなりますよ。

　生徒主体で集会がもたれました。
　最初に広報部の作成したスローガン旗が披露されました。原画をもとに色合い、塗り方等工夫した点、取り組みの様子についても紹介されました。
　また、企画部による自然教室で達成したい三本柱と日常生活から取り組む生活五箇条が発表されました。決して難しいことではなく、すぐに取り組めることです。しかし、何となくではなく意識して当たり前のこととして行動できるとよいですね。

　前回に続いてレポート作成をしましたが、今回はまとめとして自分ができることについて考えました。
　今週は道徳でも「まだ食べられるのに」という教材から食品ロスについて考えました。持続可能な社会にするために身近なことから取り組んでいきたいですね。

　実行委員のファイヤー部を中心にして、各学級でスタンツの計画を立てました。
　いよいよ本格的に自然教室に向けての準備がはじまりました。実行委員だけではなく、一人一人が協力して、学年での行事を成功させたいですね。

　月1回のふれあいタイム。
　エンカウンターによる『探偵物語』を行いました。
新しい学級になって1カ月。本日は、男女の交流も行おうと声掛けのもとに進めましたが、思春期真っただ中。どうしても同性での交流になってしまいました。
エンカウンターの時だけではなく、同じ学級の仲間と交流を深めていきたいですね。

　自分の見てきた内容を相手に伝え、聞いた内容を元に絵を完成させます。描かれていく絵を見て、自分の思いを相手に伝える難しさを感じたのではないでしょうか。
　しかし、協力する楽しさ、成功の喜びを味わうこともできましたね。

　前回の学習で決めた個人テーマについて調べ学習を進めました。
タブレットを中心に世界を広げていきましたが、教科での資料も使えると思い出して『理科便覧』を活用している姿もみられました。
　普段の生活においても、少しの意識で変わっていきます。持続可能な社会を実現していきましょう。

　環境問題にはどのようなものがあるだろう。SDGｓについて知り、持続可能な社会を実現するための行動の仕方を考えようと、スライド、タブレットを使って調べました。
　調べた内容から、自分が考えていきたい課題を見つけることができましたか。

　月1回のふれあいタイム。新学年がはじまり間もなく1カ月になります。学級の仲間との交流も進んでいますか。相手のことをよく知らにないで、話しかけるには勇気がいります。しかし、相手と自分の共通点や興味のあることを知ることで、身近に感じて話しやすい関係になれますね。
　新しい友達との輪を広げるきっかけになりましたか。

学活の時間ではソーシャルスキルトレーニングを行いました。「相手を傷つけずに，自分の想いを伝える」ことをテーマに学習をしました。この場面だったらどうやって伝えると良いか考え，仲間とシェアすることでより良い伝え方について知識を深めることができました。

　将来に向かって、この1年間何を目標に頑張っていきたいのか。1年毎の積み重ねをするために、プリントを使ってまとめをしています。
授業がスタートしてちょうど1週間経ちました。すべての授業を受けたうえで、自分の頑張りたいことを実感してきましたか。