図工の「多色刷り版画」で、版画版にインクを付け刷っていく様子です。彫刻刀で彫った線を生かしながら、どのように色をつけるかを考え、刷っています。

　道徳の学習で、「ルールを守る」ためにどのような行動をするべきかについて考えました。
　いくつかの場面をもとに、ペアでそれぞれの役割を演じ、よりよい生活や安全のためにどのような声掛けができるかを実際に試しました。
　自分にとっては、よりよい声掛けの仕方だと思っていても、相手の受け止め方は違うことがあることに、ペアでの演技を通して気付くことができました。

　働く方々の姿に対する「すごい」「かっこいい」という子どもたちの感じ方をもとにして、授業が進みました。「どうしてすごいのか」「何がかっこいいのか」を考えていきながら、「働くとは」や「自分がいまできることとは」を考えました。

　外国語の学習では「Where」を用いて道を尋ねたり、「Turn」や「Go」を用いて道を案内したりしています。
　ALTの先生と２人体制で授業を進め、歌やリズムに合わせて、楽しんで英語を学ぶことを大切にしています。

　やり方をよく聞いて、周りもよく見て、考えて活動することができました。

　２１日（木）の就学時健診に向けて、５年生で準備をしました。学級で分担し、番号カードを作ったり、椅子を並べたり、資料を置いたりしました。
　早く、丁寧に準備を進めることができました。高学年として、学校のことを支える役割も多くなっていきますので、様々な場で活躍していってほしいと思います。

　

　

　ご飯とみそ汁をつくる調理実習をしました。具材を決められた大きさに切ったり、お湯の沸き具合を見て火加減を調整したりすることができました。
　自分たちでつくった料理を美味しく食べました。

　クラブ活動を行いました。ゴール型ゲームクラブでは、ハンドボールに続いてサッカーをしました。たくさん身体を動かしながら、楽しむことができました。

　

　理科の学習では、流れる水のはたらきを知るために、実際に水を流し、どのように水が流れ、砂や土のようすがどう変化するかを調べました。
　タブレットで動画撮影をし、教室で振り返りながら、実験のまとめをしました。

　

　国語の学習「よりよい学校生活のために」では、現状と課題、解決策を考え、話し合いの中で、交流したり深めたりしています。
　この時間は、班での話し合いと学級全体に班での話し合いの内容を伝えることと、振り返りをしました。司会を中心にさまざまな意見を出し合うことができました。

　

　

　調理実習で、ご飯を炊き、みそ汁をつくりました。ご飯を鍋で炊くことで、ぐつぐつと米が炊かれる様子を見たり、炊きあがるにおいを感じたりすることができました。みそ汁は、煮干しで出汁を取り、丁寧に切った具材を入れて調理することができました。
　安全に行い、美味しくいただきました。

　ふれあい除草を行い、自然に触れながら、楽しんで草取りをすることができました。２・３・５年生のグループでは目標の２倍の２０袋以上の草を集めることができました。
　保護者の皆様、ご協力いただき、ありがとうございました。

　水曜日のおはようタイムに「西っ子タイム」を行っています。自分が選んだものを伝え、理由や共通点などを話し合いました。楽しみながら交流ができました。