図工の授業で、アートカードを使ってゲームをしました。色々な美術作品を見て、たくさんの美術作品の中から２つ選び、どこがどのように似ているかを見つけました。
色や雰囲気や作っているものの材料などに注目し、楽しく活動することができました。

　社会の授業で、安全なくらしを守ってくれる人々について学びました。学んだことから、自分たちにも何かできることはないか探しました。
　火事や交通事故が起きないためには、どんなことに気を付けていけば良いかしっかりと考えることができました。

今日は、算数の授業でオリンピックのマークの特徴を見つけながら、自分たちでオリンピックのマークを作りました。
どうすればそっくりそのままのマークを作ることができるか、コンパスを使いながら考えて作ることができました。

図工の時間、自分の町をねん土で作りました。
自分の町を作るとしたら、何があるといいか初めに考えました。
丸めてみたり、ねじってみたり、つなげてみたり、たくさんの工夫を入れることができました。

教科書の「三年とうげ」の物語文から、昔話や民話の「組み立て」の特徴を捉えました。そこを意識して、今度は、子どもたち自身が昔話や民話を一つ選んで、紹介する学習を行います。今日は、本を選び、どのように紹介しようか考えました。

今週は西小人権週間ということで、道徳の時間に『思いやり』の授業を行いました。
本当の親切とは何か、クラス全員で考えることができました。
人権週間のときだけでなく、これからも人権について学んでいけるといいですね。

西っ子タイムの様子です。今日は「アドジャン」という活動を行いました。西っ子タイムを通して、楽しみながら、級友同士の交流を深めたり、話し合いの仕方が上手になったりしてきています。

校舎内をまわって、火災報知器や消火栓、消火器、防火扉がどこにあるのかを調べ、校舎の地図にかき入れました。子どもたちは、想像以上に消防設備がたくさんあったことに驚いていました。

今日は、オリンピック競技であるフェンシングを実際に体育で行いました。
フランス語の合図でスポンジの剣をもって、一生懸命体を動かしました。実際やってみると、前に進んだり後ろに下がったり、剣をついたり、なかなか難しいスポーツでしたね。
子どもたちは楽しそうに、色んな子と対戦をしていました。

社会見学・校外学習が終わり、総合の学習が本格的にスタートしました。今日は、それぞれの班が、しおりやパンフレットを参考に、何を発表するのかについて話し合ったり、役割分担をしたりしました。班長を中心に、皆が意見をたくさん出していました。

音が伝わるときに、伝えるものは、ふるえているのかどうかを調べる実験を行いました。トライアングルと紙コップを糸でつなぎ、トライアングルをそっと鳴らすと音が聞こえるのか、糸がふるえるのかを実際に確認することができました。

社会科の授業で、１１９番へ電話した時にたずねられることを確認し、実際に、火事を想定した１１９番の疑似体験をペアで行いました。落ち着いて、必要な情報を聞き出すこと、伝えることの大切さを実感しました。

今日、アートカードを使って鑑賞をしました。
芸術作品の色や感じを見つける、「ぴったりカードゲーム」をして楽しみました。
その後、自分のお気に入りの作品を一枚選び、友だちに紹介しました。
沢山の芸術作品を知る、良いきっかけになりましたね。

３歩、5歩の助走でリズミカルに跳ぶ練習をしたり、自分が跳びやすい助走距離を見つけたりしながら、楽しく取り組んでいます。

菱源の工場見学の様子です。

今日は、工場見学に行きました。
ヒルプリントと菱源に行き、工場の中の様子を見学しました。
外からは見ることができない、中の様子を見て「面白い！」と楽しんでいる子どもたちがたくさんいました。
見学したことを、総合の時間にグループでまとめて発表します。
楽しみですね。
写真は、ヒルプリントの見学の様子です。

虫めがねを使って、日光を集めたところの明るさやあたたかさを調べる実験を行いました。紙から煙が出る様子に、子どもたちはびっくりしていました。休み時間も「やりたい」と言って夢中になって実験に取り組む子もいました。

家の近くや登下校などで危険を感じたことを「危険カード」として絵や文でまとめ、発表しました。身近なところや行動に危険がたくさんあることを知りました。

３組の消防署見学の様子です。

２組の消防署の見学の様子です。