道徳「ブランコ乗りとピエロ」の学習を行いました。物語を通して、友達と意見が対立した時に、すぐに否定したり、非難したりするのではなく相手の意見を尊重すること。お互いの意見を認め合うことが大切であることを話し合いました。

　体育科「ソフトバレーボール」を行っています。相手のチームからアタックされたボールをキャッチするというルールを採用しながら行っています。チームでフォーメーションやボールのたたき方を話し合いながら、どんどん点数を入れられるようになりました。

　図工の授業では、学校内のお気に入りの場所をタブレットで撮影し、それを絵に表しています。
　奥行きのある絵になるよう、写真に書き込みをして自分の絵に生かしている子がいました。
　また、自分が描いた下書きを撮影して、どのように修正するとよりよくなるかをアドバイスし合う子もいたりと、タブレットを活用して学習に取り組んでいます。

　国語科「私たちにできること」の学習では、SDGｓで掲げられている１７の目標から自分が考える提案文を一人一人がタブレットを使って作成中です。どんな提案文になるのかが楽しみです。

情報と情報をつなげて伝えるときに、関係づけの仕方や語句と語句との関係の表し方を工夫してタブレットにまとめました。

　図画工作科「自然を感じるすてきな場所」の学習を行っています。自然を感じる素敵な場所をタブレットを使って、写真を撮りました。この写真を使って、これから絵を描いていきます。

　６月２日（水）に身体測定を行いました。４月頃よりも成長している児童がたくさんいました。また、普段の姿勢がよいかを自分でチェックしました。自分たちの姿勢を正そうと意気込む児童が見えました。

縄文時代から使われていた黒曜石や栃の実を実際に使ったり、触ったりしました。教科書に載っている実物を使って、昔の人々の生活を考えることができました。