最新更新日:2024/04/26
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 授業参観及びPTA総会、学級懇談会へのご参加ありがとうございました。お子様の学校での様子を垣間見ることができたでしょうか。多くの保護者様が参観していた様子から、本校が皆様に支えられていることを改めて実感しました。今後も変わらぬご支援よろしくお願いいたします。

【2年生】 三角形と四角形 その2

 長方形、正方形、直角三角形を使って模様作りをしました。教科書に載っている模様を作ったり、自分で考えた模様を作ったりしました。
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【2年生】 三角形と四角形 その1

 算数の授業で、身の回りのものから直角探しをしました。教室の中にあるものに三角定規を当てて直角かどうかをしらべました。
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【2年生】 クリスマスリースを作ろう

 生活科でクリスマスリースを作りました。真ん中を切り抜いた紙皿に毛糸を巻いて、それぞれが用意した飾りを貼り付けました。すてきな作品に仕上がりました。おうちに持ち帰りましたら、ぜひ飾ってください。
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【1年生:国語】おみせやさんごっこ

 国語の学習で、おみせやさんごっこをしました。各クラスでグループに分かれ、「ケーキやさん」「文房具やさん」「すしやさん」などのお店を開きました。お店の人とお客さんに分かれて、品物を買ったり、おつりを支払ったりしました。子どもたちは、準備から本番までのどの活動にも生き生きと取り組んでいました。
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12/11 献立

【12/11のメニュー】
 手巻きご飯(いかのからあげ かにかまサラダ)
 かぶとさつまいもの白みそ汁 一口みかんゼリー 
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12/10 献立

【12/10のメニュー】
 シーフードカレー ウインナー
 フルーツヨーグルト
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12/9 献立

【12/9のメニュー】
 豚骨白湯ラーメン 愛知のしそ入り春巻
 じゃこと大根のサラダ コーヒー牛乳のもと
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【4年生 理科】 物の温まりかた

 4年生では金属の温まり方について実験しました。いろいろな温まり方があり興味深く学習することができました。今後もいろいろなものの燃え方について学習していきます。

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12/8 献立

【12/8のメニュー】
 さわらの香味焼き おじゃがだんご汁
 れんこんとひじきの炒め煮
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【3年生】算数の授業で、オリンピックのマークを作りました!

今日は、算数の授業でオリンピックのマークの特徴を見つけながら、自分たちでオリンピックのマークを作りました。
どうすればそっくりそのままのマークを作ることができるか、コンパスを使いながら考えて作ることができました。
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【生活委員会】得しかない!チャイム着席

 12月7日から1週間、「得しかない!チャイム着席」キャンペーンを実施します。7日の朝に生活委員が各クラスを回り、キャンペーンの説明をし、生活委員会が考えたチャイム着席の良さが伝わるの4コマ漫画を配付しました。休み時間には、4コマ漫画を読む児童の姿が見られました。チャイム着席をし、落ち着いて授業を受ける習慣を身に付けてほしいと思います。
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12/4 人権集会

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11月30日(月)〜12月4日(金)の大治西小人権週間では、「思いやり」いついて、考えを深めました。道徳の授業で思いやりについて考え、「ありがとう」がいっぱいつまった「サンキューツリー」もできました。人権集会での、ありがとうの手紙の発表や、図書委員の本の読み聞かせも、ほっこりと温かい気持ちになりました。

【4年生 体育 鉄棒】

 体育の時間では鉄棒をしています。いろいろな技に挑戦したり、悩んでいる子のサポートやアドバイスをしている姿を見ることができました。
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12/7 献立

【12/7のメニュー】
 愛知の五目厚焼きたまご 味噌おでん
 キャベツともやしのからしあえ
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【4年生図画工作科:光のさしこむ絵】

 4年生の図工で、光を通して楽しむ作品を制作しています。
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【3年生】ねん土でマイタウンを作りました

図工の時間、自分の町をねん土で作りました。
自分の町を作るとしたら、何があるといいか初めに考えました。
丸めてみたり、ねじってみたり、つなげてみたり、たくさんの工夫を入れることができました。
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【5年生】社会見学 鈴鹿サーキット

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社会見学で鈴鹿サーキットに行ってきました。
午前中は乗り物体験。ゴーカートやジェットコースター、観覧車などさまざまな乗り物に乗ってきました。
午後はデザイナー・モータースポーツ・エネルギー・メカニックの4グループに分かれて学習しました。
本物の部品に触ったり、モデルカーを走らせたりして、未来の自動車について考えました。

12/4 献立

【12/4のメニュー】
 ペンネマカロニのミートソース フルーツゆずゼリー
 ウインナーとキャベツのコンソメ煮
 
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【6年生】学級活動

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 学級活動として、自分たちで企画・進行をするメンバー決めから行い、活動内容の企画から当日の進行まで、責任をもって行う活動をしています。
 活動内容をしっかりと決めることやルール、グループ分けは、活動するたびに上手に準備できるようになりました。時間配分や伝え方、細かなルールを決めておくことなどの課題が挙がりますが、それも学びになっているように感じます。

【6年生】体育「ハードル走」

 体育の学習では「ハードル走」をしています。
前回は50メートル走のタイムを測り、ハードル走のお試しを行いました。今回は写真のように、第2ハードルまでの走り方やハードルを跳ぶ時のふり上げ足の形、ハードル間の歩数の練習をしました。コツをつかみ、達成感を感じながら練習していました。
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