音楽の授業です。歌に合わせて体を動かしたり、けんばんハーモニカを演奏したりしました。練習を重ねて上手にできるようになり、さらに音楽が楽しくなってきています。

　今日から３日間、朝の３０分間に学力向上タイムを設けて、学力向上に取り組んでいます。３・５組の子たちも、漢字や計算を中心に頑張っています。

　初めて見る施設の設備や、働いている方のそれぞれの道具に興味津々でした。事前に考えていった質問以外にも、どんどん質問し、学びを深めることができました。

　生活科「どきどき　わくわく　町たんけん」の学習で、たんぽぽ　祢々の里へ出かけました。
　介護職員・調理師・管理栄養士・看護師・機能訓練の５職種のうち、２職種を選んでインタビューさせていただきました。
　国語で学んだ「メモのとり方」を生かし、話を聞いたことを一生懸命メモをする姿が見られました。

　音楽で「星笛」を学習しています。めあては、かけ合いや重なりを生かして演奏しようです。子どもたちは、上のパートと下のパートをきき合いながら、流れるようなリズムを楽しんで演奏していました。

　道徳で「このままにしていたら」をしました。子どもたちは、資料を通して、みんなの場所で気をつけなければいけないことについて考えました。「まあ、いいや。」という弱い気持ちに流されず、公共のルールやマナーをしっかり守って生活することの大切さについて気づいていました。

　算数で、１０で割った数について考えました。２５０÷１０の計算を考えるとき、まず２５×１０＝２５０を考えてから計算をしていきました。子どもたちは、練習問題に多く取り組み、１の位が０の数を１０でわると、暗いが１つ下がり、１の位の０をとった数になることを確かめていました。

　算数の授業の様子です。分数のわり算の学習をしています。計算問題や文章題など、いろいろなパターンの問題にどんどん挑戦し、たくさんの問題を解くことができました。日々の積み重ねを経て、計算力が向上しています。

　算数で「１００をこえる数」を学習しています。子どもたちは、１００を１０こ集めた数を「千（１０００）」ということを学びました。このことから、数直線上の数を正しく読んだり、めもりの違う数直線に数を書き入れたりして、いろいろな問題で内容を確かめていました。

　国語で「おおきなかぶ」を学習しています。この時間は、音読発表に向けて班で役割を決めたり、どんな工夫で発表するかについて話し合いました。子どもたちは、物語の様子がどうしたら聞いている人に十分伝わるのかを考えながら、自分たちなりに試行錯誤していました。

　法務局や人権擁護委員の皆様をお迎えして、「人権の花運動」の中間発表会をしました。５月の贈呈式でいただいた花苗やヒマワリの種をこれまで大事に育ててきました。その様子について、１・２年生と４年生、緑化委員会がスライドを交えて発表しました。毎日「大きくなーれ！」「じょうぶに育ってね」と願いを込めて水やりしていることや、だんだん大きくなって植物を見てうれしくなったことなどを発表しました。代表の方からは、「花を育てることで、命や人権を大切にする心を育てていってほしい」という願いを聞きました。これから本格的な夏を迎え、植物を育てるのも苦労がいりますが、みんなで力を合わせて大切にお世話をしていくことを約束しました。