今日は、ペア読書がありました。６年生は、どれにしようかと真剣に悩みながら、本を選んでいました。６年生は、絵を見せながらゆっくり読んだり、間をとりながら聞き取りやすく読んだりしました。１年生も本に集中してしっかりと聞いていました。そんな姿を見ていて、ほっこりとした気分になりました。

　今日２年生は、生活科の授業で子ども文化広場の見学に行きました。
　一宮市が、子どもたちに良い本をたくさん読んでもらおうと「子ども読書のまち宣言」をしたことや、本が分類法にもとづいて整理して置いてあることを教えていただきました。たくさんの本が置いてあることに感動しながら、熱心にメモを取る姿が印象的でした。

　今日のこん立ては、ごはん、牛乳、鳥だんごじる、さばのしおやき、ほうれんそうのささみあえでした。さばのしおやきは、かわがパリパリしていておいしかったです。

　今日のこん立ては、むぎごはん、ぎゅうにゅう、にくじゃが、いかねぎやきです。にくじゃがは、いろいろな具が入っていてとてもおいしかったです。

　本校では、１０月１日より、将来、教員となる希望をもっている大学生の教育実習を受け入れています。１０月１日の朝礼で紹介を受け、壇上に立った実習生は、やや緊張していましたが、元気な笑顔、朗らかな表情で、あいさつをしました。学級では、学活で「迎える会」を行いました。実習生の自己紹介の後、質問コーナーでは、活発に質問が飛び交い、たいへん和やかな雰囲気で、新しい仲間を受け入れていました。

　今日は、実習２日目です。授業中は指導担当教諭の授業を参観したり、校長先生や教頭先生から富士小学校の特色や指導者としての在り方などについて学んだりしています。昼放課のわくわくタイムには、「待ってえー！」「負けないわよー！」と声が聞こえてくるほど、富士っ子たちと、はじけるように鬼ごっこなど外遊びをしました。運動場いっぱい、笑顔がはじけました。すっかり富士っ子たちともなじみ、将来、いい先生になろうと、一日一日を、一瞬一瞬を、一生懸命に富士っ子たちと時を刻んでいます。

　「教育は人なり」といわれます。学校教育の成否は、教員の資質能力に負うところが大きいと言えます。特に、学校教育を巡る様々な課題への対応のために、優れた資質能力を備えた魅力ある教員が必要とされています。出会いと感動、苦労とやりがい・・・、富士小学校で教育実習をやり終えた暁には、この４週間の経験をきっと将来に生かして、子どもたちにとって、学校にとって必要な、すばらしい先生になることと期待しています！

　１０月４日（金）一宮市総合体育館で、手をつなぐ子らの運動会が開催されます。体育の授業では、その運動会の種目練習に頑張って取り組んでいます。それ以外にも、マットや平均台を使った運動も行っています。

　鍵盤ハーモニカを使った音楽の授業の様子です。「まほうのど」は、ドの音をリズムよく演奏することができましたが、「あのね」はドレミの３つの音を使うため、なかなかうまく弾けない子もいました。

　たくさん練習して、指を滑らかに動かせるようにしたいですね。

　この２曲の練習が終わると、３つの音を組み合わせて曲を作ります。どんな曲ができるか楽しみですね。

　今日のこん立ては、ごはん、牛乳、トックク、チンジャオロースでした。トッククのもちがお肉とあっておいしかったです。