□を使った式から、□にあてはまる数を求めます。今日は、問題文を読み、線分図をしっかりかいて、その図から式と答えを求める方法で取り組みました。分かっている数を線分図に書くことで、問題を整理することができ、立式しやすくなることが分かりました。

　□を使った式で、□にあてはまる数の見つけ方をみんなで考えました。初めは、□の中に順番に数を当てはめるやり方で答えを見つけました。その後、図を描いて考える方法や、式を作って答えを出す方法など、いろいろなやり方で答えを出していきました。子どもたちはクイズを解くような気持ちで、楽しく取り組んでいました。

　レポートを読み、レポートに関する問題を解いたり、説明をしたりする学習に取り組みました。デジタル教科書を使用し、相手にきちんと内容が伝わるように、みんなで発表をしました。言葉を使って説明することで、数学的な思考を高めることができました。

　分からない数を□と考えて、式に表わす学習をしました。□に入る数が変わると、答えになる数が変わります。また、立てた式から、分からない数を求める問題にも取り組みました。いろいろな場合を考えることで、数学的な思考力を伸ばすことができます。子どもたちは、楽しそうに問題に取り組んでいました。

　算数の時間を利用して、音読計算に取り組んでいます。今日は、かけ算マスター　ファイナルチャンピオンを目指して、いつものように一斉にスタート。決められた時間の中で、スピードと正確さを身に付けるために、どの子も真剣にチャレンジしています。

　今日は、ことわざを特徴ごとに仲間分けをし、意味を調べました。動物が出てくることわざ、似た言い回しをすることわざなど、いろいろなことわざがあります。子どもたちは、どの子も興味をもって、一生懸命調べることができました。

　３年生は、６年生の運動会や学芸会から受けた感動や、縦割り班遊びで楽しく遊んでくれたり励ましてくれたりしたことの感謝を寸劇で表しました。ダンスは、全員で元気に発表することができました。最後に、心をこめて、歌とリコーダーのプレゼントをしました。

　ゴムの力で走るおもちゃ作りももう大詰めです。かわいい飾りをつけたり、走り方を確認したりしました。個性あふれる楽しい作品がたくさんできました。

　今日は、３桁×２桁の掛け算の筆算の復習をしました。位に気を付けてノートに書き、繰り上がりに気を付けて計算しました。すらすら解けるようになってきており、計算力が少しずつ上がってきています。

　ゴムの力でトコトコ浮くおもちゃを作っています。ほぼ完成に近づいています。動物のようなイメージでかわいい飾りをつけたり、自動車のような乗り物をイメージしたりした作品もありました。子どもたちの豊かな発想で、楽しい作品ができました。

　「昔の道具」と「今の道具」とを比べながら、道具の変化や工夫について話し合わせました。そして、多く人々の工夫と努力は、人々のくらしを便利に、より豊かにしてきたことを確認しました。

　博物館見学で、一番印象に残ったものについて発表しました。「ちゃぶ台」や「ながぎ」など、家にはないものがたくさんあり、興味が深まりました。昔の暮らしについて知りたいことがさらに増えたようです。、

　ゴムの力で動くおもちゃを作っています。教材の中にある厚紙を土台にし、そこにゴムを取り付けて、動く仕組みを完成させました。うまく動いたら、次はカラフルな色画用紙を使って、思い思いの装飾をしていきます。

　妙興寺にある一宮市博物館に見学に行きました。妙興寺の勅使門や山門・さざれ石を見学した後、博物館の中で「ながぎ・わらじの体験」「石うす体験」「紙トンボ作り」等の体験活動の他、昔の道具などの展示を見学しました。
　見たことのない昔の道具に目を輝かせながら、見学することができました。

　縦割り班の６年生の人たちに、これまで縦割り班でお世話になった感謝の気持ちをカードに表わしました。３月１日に渡すカードです。メッセージを書いたり、表紙をきれいな色でかざったりしました。どの子も、一生懸命心をこめて取り組んでいました。

　今日のクラブ活動は、本年度最後となりました。４年生になったらクラブ活動に参加する３年生は、今日の最終の活動の様子を見学しました。バドミントンやスラストクラブなど、普段の体育や授業では行わない活動に目を輝かせていました。

　今日は、これまでの学習の復習をさせました。重さの単位や小数について、ノートに丁寧に問題を書き、答えを求めていきました。計算の仕方を説明する問題は、少し難しいと感じたのか、どの子も一生懸命あてはまる式やふさわしい言葉を考えていました。

資料をもとに発表する学習をしています。資料を指さしたり、聞いている人に自分の言葉がちゃんと届くように工夫して発表しました。以前よりも大きな声で発表できる子が増えてきました。また、他の人の発表を真剣に聞けるようになりました。高学年に向けて順調に成長している姿がうかがえました。

　３時間目の体育では、マット運動を行いました。今日は、倒立を練習しました。屋内運動場の壁を利用し、壁に向き合う形と壁に背を向ける形と、二つの仕方で練習しました。上手くできた時は、とてもうれしそうでした。

　３年生からは、コースが長くなります。２年生の時より、１周多く走らなければなりませんでした。２周目になると、その息づかいも激しくなりましたが、ラストスパートでは、再びスピードが上がりました。