算数では、「少数」の学習を進めています。子どもたちの理解が確実に進むよう、子どもたちの反応を見ながら進めています。子どもたちが生き生きと、そして、笑顔を見せながら、のびのびと学習する姿はとてもよいと感じました。

　３年生の英語活動の様子です。「どこの国の出身ですか」という問いに対して、様々な国の名前を英語で答える練習をグループに分かれて行いました。

　３年生の国語の授業の様子です。説明文を読み取り、段落ごとの内容を確認することができました。

　３年生の理科の授業の様子です。子どもたちは、電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方，電気を通すものと通さないものを比較する学習を進めてきました。電気の回路についての見方や考え方を生かして豆電球を使っておもちゃ作りを行いました。

　理科では、「電気を通すもの 通さないもの」についての学習をしています。今日は、教室にあるもので、電気を通すかと通さないかを調べてみました。金属でも、塗装されたものは、電気を通さないことを説明しました。

　一宮市の博物館見学に行きました。博物館に隣接している妙興寺の勅使門なども見学することができました。博物館では、石うすを回したり、ながぎを着たりといった体験活動や、昔の道具や遊び道具についても学習しました。普段では体験できないことなので、どの子もとても興味を持って行えました。

　国語では「科学読み物を紹介しよう」というところの学習を進めています。「科学」に関する読み物を紹介するという学習で、「ありの行列」を学習した後の発展読書に関わる内容です。自分が選んだ「科学」に関する本をどのように紹介するか理解させました。

　国語では、説明文「ありの行列」についての学習を進めました。今日は、各段落にどのようなことが書かれているか説明しました。みんなノートにきちんと整理して書くことができました。

　いよいよ展覧会まで、残り１週間となりました。３年生の立体作品も仕上げの段階に入ってきました。あとは、足の部分を取り付けて完成となります。

　文字の大きさや行の中心に気をつけさせて、ひらがなを中心とした俳句を書かせました。それから、文字の「へん」と「つくり」のバランスに気をつけて、「板」「詩」などの漢字を練習させました。

　３年生の図工の時間の様子です。紙粘土を上手に使い、顔のパーツづくりをしました。人物を表現するために、色づかいにも気を付けて粘土の上に着色しました。布を使い、洋服を作ったり、いろんな太さや色の毛糸を使い、髪の毛もつけています。出来上がりが楽しみです。

　国語では、説明文「ありの行列」を通して、「段落の中心となる文を書きだす」授業を行いました。中心となる文章を抜き出し、さらに、要約させることで、内容を的確につかむ力をつけていきます。子どもたちの高い学びの姿勢が感じられました。

　英語活動では、国旗を見てその国の名前を英語で言う練習をしました。普段、言っている国名でも、英語で言うと感じが違っていることに驚いているようでしたが、すぐに正しい発音で言えるようになりました。

　はりこの上から粘土をつけて、自分の顔を作っています。鼻や目、耳などのパーツを一つ一つつけていきました。また、ペットボトルには、各自が持参してきた洋服を着せ、よりスケール感のある作品に仕上げていきます。

　３年生の様子です。問題用紙に向かい、今まで学習したことを思い出しながら、一生懸命答えを出しています。じっくり考えて取り組んでいます。

　「４センチメートルの積木６個、７センチメートルの積木６個を積み上げた時、その高さの差はどれだけか」という問題の解き方考えさせました。１個あたり、３センチメートルの差があることをいかして、全体の差を求める方法について理解させました。

　今日から授業再開です。久しぶりの授業に、子どもたちも張り切っています。冬休みののんびり感など感じさせないくらい生き生きと学習に取り組んでいました。　

　日誌やプリントなど、冬休みの宿題の点検を行いました。友達と協力し合って丁寧に丸を付けていきました。