これまでの学習で身に付けた知識を生かして、パフォーマンステストを行いました。発表する内容が以前と比べて、具体的になってきました。学習面でも善進しています。

　ミシンの扱い方のポイントに気を付けながら、それぞれの作品を製作しています。これまでの学習を生かし、丁寧に作ることができています。

　平仮名や片仮名の由来を学び、日本語のよさについて考えることができました。万葉仮名クイズを解いたり、暗号文を解読したりすることで、平仮名や片仮名の元となった万葉仮名を理解することができました。

　小学校生活での最後の学習発表会。日頃の図工の成果や授業を参観していただき、ありがとうございました。
　4月の学校公開と比べて「善進」した姿が多く見られました。卒業式までの残りの期間でもさらに、成長していけるよう支援していきたいと思います。

　小学校生活を振り返り、学校行事について英語で交流しました。これまでの学校行事での1番の思い出を英語で表現することができました。

　文字の位置や漢字と平仮名の大きさのちがいについて手本を通して気づくことができました。これまでに学習したことを生かして、作品を書きました。

　１・２時間目に国語と算数のCRTを行いました。難しい問題にもあきらめず、最後まで取り組むことができました。後日、CRTの結果を分析し、苦手な学習内容を少しでも減らして、中学校へ進学しましょう。

　学校行事が何月に行われたかタブレットを使い、調べました。そして、大切な文法を何度も繰り返し読むことで、”We 〜 in ＿.”という文法を覚えることができました。

　小学校生活の締めくくりとなる６年生の3学期が始まりました。6年生の3学期は「中学1年生の0学期」とも言われます。中学１年生へと善進していけるように、学習面・生活面ともに、基本に立ち返って指導をし、子どもたちが自信をもって門出の日を迎えられるようにしていきたいと思います。
　始業式で話を聞く姿が素敵でした。卒業式までに残された時間でも、善進した姿を１〜５年生の子どもたちにたくさん見せてほしいと思います。