レポートを読み、レポートに関する問題を解いたり、説明をしたりする学習に取り組みました。デジタル教科書を使用し、相手にきちんと内容が伝わるように、みんなで発表をしました。言葉を使って説明することで、数学的な思考を高めることができました。

　開くとすてきな飾りが立体的に立ち上がる「ハッピーカード」を作りました。開くと立体的に立ち上がる仕組みを理解し、うまく立ち上がるためにはり付ける位置を考える必要があります。よく考えながら、大切な人へのおくりものにしようと計画している子もいました。

　５年生は、在校生を代表して卒業式に参列します。今日は、呼びかけの練習をしました。緊張しながらも、大きな声でお祝いの言葉を言うことができました。

　卒業式の練習を進めています。今日は、初めて証書を受け取る練習をしました。受け取り方は、簡単そうなのですが、壇上に上がると思っていた以上に難しく、戸惑う場面が盛られました。

今日の献立
　ご飯　牛乳　豚汁　ひじきの炒め煮　カットパイン
　
料理に不可欠な調味料のひとつに「だし」があります。肉や魚、野菜などのうま味を引き出した汁のことで、それぞれの国で発展してきました。日本料理には、かつおぶしや昆布、干ししいたけなどの乾物からとっただしが使われ、汁物にも欠かせません。西洋料理には、野菜や肉を煮込んだ「フォン」や「ブイヨン」、中国料理には「タン」があり、それぞれの料理を特徴付けるものです。

　一宮市学校給食会 　http://www.138-gakkyu.jp/
　好評献立のレシピ公開
　http://www.city.ichinomiya.aichi.jp/kurashi/gak...

　教頭先生の図工は、空き箱の工作の第２弾。今回は、セロテープで空き箱をくっつけます。好きな動物や乗り物を作って、色紙で飾り付けをしました。セロテープを切るのが、少しずつ上手になってきました。今日は、教頭先生の授業が今年度最後だったので、最後にありがとうカードを渡しました。

　生活科の学習で「草木ぞめ」をしました。今回使ったものは、マリーゴールドの花です。あらかじめ輪ゴムで絞っておいたハンカチを染め、今日は、いよいよ開く日です。どきどきしながら開くと、素敵な模様が出てきました。

　新しい１年生を迎えるために教室を飾り付けます。今日は、教室の後ろにかざる絵をかかせました。手を大きくかき、こちらへ招き入れているような絵にしました。とても上手にかけました。

　今日は、円や正方形や長方形の形を半分の大きさにする学習をしました。一人ずつ色紙を使って、半分にしました。正方形は、長方形２つになったり、直角三角形２つになったりしました。いろいろな半分があり、２つは同じ大きさであることを楽しく勉強しました。

　分からない数を□と考えて、式に表わす学習をしました。□に入る数が変わると、答えになる数が変わります。また、立てた式から、分からない数を求める問題にも取り組みました。いろいろな場合を考えることで、数学的な思考力を伸ばすことができます。子どもたちは、楽しそうに問題に取り組んでいました。

　学級全員での音読をしました。そろった声が、力強く響いています。今日は、女の子の様子や気持ち、場面の様子をあらわすことばに着目して、気持ちの変化について読み取らせました。

　人や生き物が「同じでちがう」ことは、なぜ素晴らしいのかについて考えさせました。授業では、まず、自分と友達との「同じで違う」ところを見つけさせました。そして、「生きていることの不思議さやすばらしさ」をどのような時に感じるか話し合わせました。

　南部中学校から教師を招いて授業をました。これは、中学校への不安を少しでも和らげ、子どもたちが安心して進学できるようにするための取り組みの一つです。
　授業は、１組は英語、２組は体育、そして、３組は国語の授業を行っていただきました。子どもたちは、リラックスして楽しく授業を受けていました。

　卒業式の歌の練習をしました。声の出し方や表情、また、気持ちの込め方などを指導しました。子どもたちの歌に対する姿勢が素晴らしく、すでに、完成度が高いなと感じました。

今日の献立
　こがたロールパン　牛乳　やきそば　ポテトのホイルつつみ　ほうれんそうのツナあえ　ヨーグルト

　じゃがいもの原産地は南米のアンデスからメキシコにかかる高原地帯で紀元前から食べられていたと言われています。１６世紀にスペイン人によってヨーロッパに伝わり、１７世紀になって栽培が開始され、１９世紀にはじめにヨーロッパ全域に広まりました。日本へは１６００年前後にオランダ船によって長崎に渡来しましたが、当時は観賞用として栽培されていたようです。

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　物語文のおばあさんの気持ちを考えました。おばあさんは、元気な男のねこと暮らしていますが、９９歳の誕生日に起こった出来事から、おばあさんの気持ちにいろいろな変化が現れました。人物の気持ちを想像しながら、どの子も、たくさん発表することができました。

　楽しかった２年生を思い出し、作文に表わす学習をしました。作文で一番伝えたいことは何なのかを考え、発表し合いました。習った漢字は使うことや、会話文を入れることなどの約束を確認した後、作文に取り組みました。

　算数の時間を利用して、音読計算に取り組んでいます。今日は、かけ算マスター　ファイナルチャンピオンを目指して、いつものように一斉にスタート。決められた時間の中で、スピードと正確さを身に付けるために、どの子も真剣にチャレンジしています。

　英語活動では、朝起きてから、顔を洗って、歯を磨くなど、毎日の行動を表す表現を学んでいます。また、１時間の授業の中には、ゲームを取り入れたり、歌を取り入れたりして、楽しく学ぶ工夫をしています。特に歌は、自然に手拍子が出て、どの子も元気に楽しく歌えていました。

　今日は、音楽室で、卒業式の歌の練習をしました。パートごとに分かれ、歌詞やテンポ、音の重なりなどの確認をしながら、進めました。一人一人が、６年生を送り出す心をもって、真剣に取り組むことができました。