今日は、春のように暖かな一日でした。子どもたちは、放課になると、外で元気に遊んいました。しかし、インフルエンザが再び流行しています。特に、１・２年生は、欠席者数が多くなって心配しています。２８日と１日は、１年１組で学級閉鎖とさせていただきます。よろしくお願いします。

　ＰＴＡボランティアの皆様に植えていただいたパンジーがすくすくと成長しています。大輪の花びららが、暖かな風に揺れています。春は、もうすぐそこまで来ているような感じがします。

　算数の学習も大詰めです。今日は、「おおいほう、すくないほうをかんがえよう」のところの学習を進めました。数図ブロックを使って立式させ、さらにわかりやすく説明もさせました。

　「ひご」と粘土の玉を使って、立体を表しました。ひごは「辺」、粘土の玉は「頂点」ということを理解させていきました。目で見て、手で組み立てることで、立方体や直方体の特徴を理解させていくことができます。

　サーキットトレーニングの後、運動場を広くとってドリブルの練習をしました。さらに、長い距離のパスが届くか、目標のラインを決めてきめて練習をしました。いかに子どもたちの運動量を増やすか、また、同じ蹴るにしても、適切な目標を持たせることで、子どもたちの能力は、飛躍的に伸びていきます。

　暖かな体育でした。授業では「タグラグビー」をしました。タックルをするかわりに、腰のひもをとることで、ラグビーへ発展させていく学習です。今日は、パス中心に進め、トライまで練習しました。

　５年生の家庭科の授業の様子です。今日は手縫いのマスコットづくりとミシンでコースターづくりに挑戦しました。今までの学習を生かして、裁縫道具やミシンを使うことができました。

　一年の思い出を題材とした版画の仕上げに入りました。黒のインクで印刷した後、裏側から絵の具で色をつけます。多色刷りの風合いを出せる手法を指導しました。

☆今日の献立
　　肉じゃが　さけのおろしだれ　ご飯　牛乳
　じゃがいもは、なすやトマトと同じなす科の植物です。食用にできるのは、地下にできる茎の部分です。ミネラルやビタミンＣ、Ｂも多く、中くらいのじゃがいものビタミンＣの含有量はトマトジュース１杯または、りんご１個分もあり、かつては遠洋航海における重要な栄養源でした。
　　
　　◇　一宮市学校給食会 http://www.138-gakkyu.jp

　子どもたちの悩みごとや困っていることに対して相談に乗っています。すでに終えたアンケート調査に基づき、全員と面談しています。悩んでいることや困っていることは、ひとりで抱え込まず、誰かに相談してほしいと思います。身近な人に相談しにくいときは、電話で相談に乗ってもらえる機関がたくさんあります。このウェブページにも一宮市相談窓口一覧を掲載しています。

　「みんなで話し合う」方法について学習しています。「考えたことを進んで話す」「聞くときは、話している人のほうを見る」「最後まで聞いて話す」などの確認をしました。テーマは、「全員が漢字ミニテストで１００点を取るにはどうしたらよいか」でした。

　いくつかの条件を踏まえて、その結果、ある間にいくつあるかを考えさせる問題に取り組ませました。よくよんで、順序よく考えていく中で、答えを絞り込んでいきます。

　不思議に思うことを調べ、レポートに書いています。今日は、清書を書いて仕上げました。丁寧な字で、しっかりかけており、完成度の高さを感じました。

　５年生は、在校生の代表として卒業式に参加します。今日は、在校生が送る言葉を誰が言うかについて話し合いました。

　音楽の時間を使って卒業式の歌の練習をしています。今日は、「仰げば尊し」の練習をしました。おなかから声を出すことや、強弱の付け方などきめ細かく指導しました。この歌を聞くと「いよいよ卒業なんだな」という実感がこみ上げてきます。

　児童集会を行いました。今日は縦割り集会です。先生当てクイズとせなかにつたわれ伝言ゲームを行いました。縦割り班のお兄さん、お姉さんたちが上手に司会をし、大いに盛り上がりました。楽しいひとときを過ごすことができました。

☆今日の献立
　寄せ鍋　豆腐バーグのごまみみそだれ　五穀ご飯　牛乳

　かつて豆腐の大きさは各地域によってさまざまでした。そこで豆腐を数えるのには、一丁、二丁という確定した単位ではない言い方をしました。都心では一丁３００ｇ〜３５０ｇが多く、地方になると若干大き目の３００ｇ〜４００ｇ、沖縄は一丁１ｋｇが一般的だ
そうです。
　◇　一宮市学校給食会 http://www.138-gakkyu.jp

　１年生の国語では、「どうぶつの赤ちゃん」を学習してきました。今日は、まとめテストを行いました。どの子も落ち着いて机に向かい、最後まで粘り強く問題を解くことができました。

　２年生の国語の授業の様子です。気に入った本や心に残った本を友だちに紹介します。文章の構成に気をつけて、印象に残った場面を相手にわかりやすく伝えるための文章を考えることができました。

　３年生の授業の様子です。ことわざ辞典を使い、ことわざについて調べて、分かったことをほうこくする文章を書きました。その作文をクラスの前で発表しました。どの子も大きな声で、いい姿勢で発表することができました。