○　２月２２日（水）

　岩倉市消防署の方を講師にお招きし、応急手当の実習を行いました。
　人が倒れている場面に出会ったとき、今の自分たちにできることを深く考えるきっかけになりました。
　倒れていた人を発見したときの対応、ＡＥＤの使い方や心臓マッサージの行い方まで、たくさんのことを学ぶことができました。

○　２月２２日（水）

　今日のまあちさんによる読み聞かせは５年生、宮沢賢治の『セロ弾きのゴーシュ』でした。
　
　町の活動写真館でセロ（チェロ）を弾くゴーシュは、演奏があまり上手ではありませんでした。ある日、ゴーシュが練習を終えて帰宅すると、猫がやってきて演奏を聞かせてほしいとゴーシュに頼みます。ゴーシュはセロをわざと乱暴に弾き、猫を追いかえしますが、その翌日から、毎日ゴーシュのもとへ動物がかわるがわるやってきて、彼は動物たちに演奏を聞かせることになります。ゴーシュの所属する楽団は演奏会の日をむかえ、ゴーシュもその一員として演奏に加わり、アンコールの演奏においても聴衆を魅了します。ゴーシュは動物たちとの交流をとおして、自らの演奏技術の上達を実感します。

　とても長いお話しで、ゴーシュの気持ちの変化を捉えるのが難しい作品ですが、子どもたちは、宮沢賢治独特の世界にひたっていました。

○　２月１７日（金）

　５年生の図工「○○をしているわたし」の様子です。本を読んでいる、ピアノを弾いている、野球をしている…。いろいろな姿が版画に表現されています。友達との対話から、よりよい作品づくりへとつながります。

〇　２月７日（火）

　５年生の社会「現代社会において情報は私たちにとってどのような存在か」を考える、自由進度学習を取り入れた授業の様子です。今日の問いは「メディアからたくさんの情報が流されている現代、どのような影響があるといえるか」。
　それぞれが、自分で目標を設定して課題解決を目指します。思考ツールを用いてメリット、デメリットをまとめたり、友達の考えを参考にしたり、国語で学んだ内容と関連づけたりして、学びを進めています。

〇　２月７日（火）

　５年生の算数「正六角形を書こう」の授業の様子です。円を使って正六角形を書く方法を応用して、正八角形の書き方を考えます。コンパスや分度器を駆使したり、友達の考えを参考にしたりしています。

〇　２月２日（木）

　５年生の家庭科「エプロンづくり」の様子です。布を裁断し、縫いしろにアイロンをかけています。初めてアイロンがけをする、という子もいて、お互いに声をかけ合いながら、作業を進めます。

〇　１月１９日（木）

　５年生の総合的な学習の時間の様子です。五条川まつりのリハーサルを行っています。お客さんが戸惑わないようにするには、お客さんに楽しんでもらうためには……。修正を重ねます。
　５の１は「ゴルゴ５−１カフェ」５の２は「二刀流を勝ち取れ！君もＭＶＰになれるかな？」です。お楽しみに。

〇　１月１８日（水）

　５年生理科「電磁石の性質」の授業の様子です。
「電磁石とは」「磁石との違いは」「身の回りのどんなところで使われているの」……。これから学習する内容について、疑問を出し合ったり、予想したりしています。

〇　１月１８日（水）

　今日の読み聞かせは５年生。「つみきのいえ」でした。

　ほとんどの建物が水没した土地で暮らすひとりのおじいさん。ある日落とし物を探しに海に潜ると…。そこには素敵な思い出を積み重ねたおじいさんの人生がありました。取り立てて珍しい人生ではないけれどとても幸せな思い出。胸が温かくなるお話しでした。

　第８１回米国アカデミー賞短編アニメーション部門受賞をはじめ、世界中の映画祭で２０冠に輝いた短編アニメーション「つみきのいえ」を書き下ろした絵本です。

○　１２月２０日（火）

　５年生理科「ふりこの動き」の授業の様子です。ふりこが１往復する時間は、ふりこの長さ、おもりの重さ、ふれはばが違うとどのように変わるかの実験結果を表にまとめます。

〇　１２月１６日（金）

　５年生体育「ティーボール」の様子です。チームで声をかけ合い、プレーします。

〇　１２月９日（金）

　今日は、５の２で道徳の授業研究を行いました。
　対立していた二人が歩み寄り、協力してサーカスを成功させていく姿を通して、「集団の中で考えの違う人と関わり合うためには、何が必要か」を考えます。自分の意見を伝え、友だちの考えを認めながら、納得できるまで、相手の考えを深掘りする対話をめざします。
　多くの先生方に囲まれながらの授業でしたが、子どもたちはビュッフェスタイルの交流を通して、自分の考えを深めることができました。

〇　１１月２８日（月）

　今日は第２回学校保健委員会があり、助産師の家城絹代先生を講師としてお招きし、「いのちの大切さを通して学ぼう！〜自分を好きになるって、どういうこと〜」をテーマに５年生を対象にいのちの授業を行いました。
　自分の好きなところ、嫌いなところ、友だちに言われてうれしいことば、悲しいことばなどを出し合いながら、自分も相手も好きになるにはどうしたらいいかを考えました。少し照れくささもありながらも、みんな真剣に考え、友だちの意見に耳を傾けていました。
　保護者の方にも参観いただきました。ありがとうございました。

○　１１月１９日（土）

　５年生は「SDGs今　自分が注目すること」をプレゼンテーションを用いて発表しました。未来を生きる私たちが、考えていかなくてはならない取り組み内容や課題について、堂々と伝えることができました。

〇　１１月１７日（木）

　５年生の学習発表会「ＳＤＧｓ今自分が注目すること」のリハーサルの様子です。
　ＳＤＧｓの１７の目標のうち、一人一人が関心をもった目標について詳しく調べたことや課題について、プレゼンを用いて発表します。
　５年生は１９日（土）３時間目（１０：０５〜１０：５０）に各教室にて発表を行います。ぜひご覧ください。

〇　１１月１１日（金）

　ゆうわ会の皆さんに教えていただきながら、学校前の花の苗植えをしました。
　５年生が中心となり、大事に育てていきたいと思います。
　きれいな花が咲くといいですね。
　ゆうわ会の皆さん、今日は本当にありがとうございました。

○１１月１１日（金）

　丁寧な表現で注文しよう！
　「What would you like?」

　から始まるやりとりを楽しく声をかけながら話します＾＾

　元気な声が響きます♪

○　１１月９日（水）
　
　５年生の国語「たずねびと」の授業の様子です。今日から電子黒板が試験的に導入されていて、授業計画や子どもたちの意見などを表示するなどして活用しました。

レゴランドを満喫しました。
友だちと楽しい思い出がたくさんできました。

このアトラクションが楽しかったよ
ベタベタになったけど楽しい！
みんなでメリーゴーランドに乗ったよ
初めてレゴランド来たけど、すごい楽しかった！

帰りのバスでは思い出トークに花が咲いています

レゴのロボットでプログラミングワークショップです。

レゴのロボットに指令を出して、2人でミッションクリアを目指します。

仲間と協力してゴールを目指せ！！