２月２４日（水）

　前回、６年生はエプロンを作りましたが、今回は「手提げバッグ」を作っています。
　前回のエプロン作りのノウハウが活きているのか、子どもたちの手際はとてもいいです。
　丈夫で長く使える手提げバッグができるといいですね。
　

　２月１９日（金）

　先日はグループ内でスピーチの検討をしました。
　
　今日はみんなの前で発表です。
　今回もタブレットで撮影されていたので、あとから自分でも確認ができますね。
　
　練り上げ対話で改善を試みた箇所は、うまくいったかな？
　自信をもってスピーチをしている姿がよかったです。

　２月１９日（金）

　テープカッターが随分できあがってきました。
　テープカッターの外側はもちろん、内側にも工夫を加えている子がいました。
　彫刻刀の使い方やトンカチの打ち方、色の塗り方、６年生になると、いろいろなことがこんなにも上手になるんですね。
　最後まで丁寧にがんばりましょう。

　２月１７日（水）

　６年生が、スピーチをよりよくするための学習に取り組んでいました。
　タブレットに各自のスピーチの様子が撮影してあって、見たいとき、聞きたいときにいつでも確認できるようになっていました。
　スピーチの様子を見ながら、「ここはこうした方がよりよいスピーチになるね。」など、互いに向上しあえる練り上げ対話がそれぞれのグループで行われていました。
　タブレットの機能をうまく使った学習でしたね。みんなの友達に対するアドバイスもとてもよかったです。
　

　２月１５日（月）

　今日は外国語がありました。
　様々な職業を英語で発音しながら英単語を覚えました。
　また、サウジアラビアについてのリスニングもありました。
　英語の学習をしながら、いろいろな国について知ることができて面白いです。
　大事なことがしっかりと聞き取れていたと思います。

　２月１２日（金）

　６年生の図工は「テープカッターづくり」でした。
　電動のこぎりで型を丁寧に切り取ったり、彫刻刀を使って側面を上手に彫ったりしたものを、子どもたちは丁寧に塗っていました。
　さすがは６年生という作品です。
　家に持ち帰っても活用できるので思い出になりますね。

　２月５日（金）

　電気を作ったり、ためたり、光に変えたりすることができることを学習した子どもたち、今日は、キッドを使って各々実験を楽しみました。
　手回し発電でコンデンサーに電気をため、車を動かしている子がたくさんいました。
　電気のことについて詳しく学習できてよかったですね。
　これからの生活に生かしていけるといいね。

　２月５日（金）

　今日のスクラッチは、算数の学習を兼ねたものでした。
　数の表の中にいるキャラクターに、３の倍数に色を塗るなどのプログラミングを行い、実践してみるというものでした。
　最初は苦戦していましたが、慣れてくるといろいろな指令を入力していました。
　来年度から、本格的にプログラミング学習が始まります。中学校に行ってもがんばってくださいね。

　２月３日（水）

　今日は、１年生に絵本の読み聞かせをしました。
　１年生のお話の聞き方も上手だったし、６年生は１年生に寄り添うような優しい語りでした。
　お互い思い出に残るお話しになりましたね。