最新更新日:2024/11/14 | |
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5/17 調理実習3 (6年生)5/17 体力テスト(6年生)5/14 授業頑張ってます5/15 調理実習2(6年生)5/15 第1回学校運営協議会の報告と第2回学校運営協議会の案内について
【第1回 学校運営協議会の報告】
1 開催日時 令和6年5月14日(火) 14:00〜15:00 2 場所 本校ミーティングルーム 3 公開 4 傍聴人 0人 5 議題 ○学校運営協議会の組織について ○教育目標・いじめ対策基本方針について ○年間行事計画について ○給食試食会について 〇6年生キャリア教育の計画について 以上の議題について承認されました。 ○ 学校運営協議会の組織について 地域・保護者・学校が一体となって、子どもたちの成長を促し、また見守ることが大切であることを確認し合った。いじめ・不登校・事故・学力・職員の情報など、特殊な情報を共有する場合もあるので、守秘義務についての共通理解を得た。 ○ 教育目標について 本校の教育目標「なかよく(徳)かしこく(知)たくましく(体)」を目指し、「命を大切に 命を輝かせて」生きる児童の育成を進めていくことを共有し合った。今年度は特に、校内の現職教育の充実を図り、教師の力量向上に努めることを確認し合った。 ○ 年間行事計画について 本年度の学校運営協議会の予定を確認し合った。また、地域の行事予定についても確認し合った。 〇 給食試食会について 今年度は、地域代表のみなさまが参加しやすくなるように、第2回運営協議会と同日にした。 ○ 6年生キャリア教育の計画について 6年学年主任から、本年度キャリア教育の計画と、子どもたちの地域を愛する心を育て たいという主旨を説明し、共通理解を得た。 ○ その他 学校の子どもたちから地域に関わりを求めると同時に、地域から学校に関わりを持つことができる双方向の関係づくりの大切さを確認し合った。 【第2回学校運営協議会の案内】 1 開催日時 令和6年7月5日(金) 14:00〜15:00 2 場所 本校ミーティングルーム 3 公開 4 傍聴人 定員5名 5 傍聴を希望する場合は、6月26日(水)までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人が確認できるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は、先着順とします。 6 議題 ○1学期の振り返りについて ○2学期の取り組みについて ○意見交換 ○その他 7 問い合わせ先 本校教頭 28−8725 5/14 富士っ子サポーターズクラブさんと一緒にサポーターズクラブのみなさん、本当にありががとうございました!! 5/14 調理実習(6年生)普段は苦手な野菜があった子も、みんなで作ったり食べたりするとおいしく感じられたかもしれませんね! 5.14 音楽の授業(5年生)練習の時は、ブレスやタンギングに気をつけながら行っています。きれいな音色で吹けるといいですね。 5/13 仲間と共に!(6年生)これからも仲間と共に、学びを深めることが出来ると素敵ですね。 5/13 朝礼での話〇ぽかぽか友達:心がぽかぽかするような優しい言葉を、あなたから友達にかけよう。 〇わくわく勉強:授業では今まで知らなかったことを知ることができるよ、わくわくするね。 〇どんどん運動:病気に負けない丈夫な体をつくろう。「早寝・早起き・朝ごはん」も大切だよ。 5月は「あいさつ」と「正しい廊下歩行」もがんばって、今よりもっと良い学校にしようと話をしました。 子どもたちが、安心・安全な環境で、仲間とともに、自らの力を伸ばすことに幸せを感じることができるような学校づくりをしていきたいと思います。 5/10 黙々と取り組んでいます (かしのみ)教室で育てているあおむしが、さなぎになりました。チョウになる日が楽しみです。 5/9 午後も元気な1年生 (1年生)5/9 救急救命法研修会「元気に登校してくれた子どもたちを、元気に家庭にかえす」ため、富士小職員の現職教育を進め、安心安全な学校づくりを進めてまいります。 5/9 避難訓練5/8 租税教室がありました!(6年生)これからも仲間と共に、学びを深めることができると素敵ですね。 5/8 元気に育ってね!ミニトマト(2年生)「どうやって実ができていくんだろう。」 「葉っぱからもうトマトのにおいがする!」 「毛がたくさん生えているね!」 大切に育てながら、いろいろな発見をしたり、ミニトマトの秘密を探ったりしていきたいですね。 5/8 みんなできれいに1年生の子どもたちも、6年生のお兄さん・お姉さんに教えてもらい、上手にできるようになってきました。 みんなできれいにすると、気持ちいいね! 5/8 「わくわく勉強」がんばっています「わくわく勉強」がんばっています! 5/8 中庭、大盛況!!とても楽しみですね! 5/7 連休明けもわくわく勉強!(3年生)写真は、国語と書写の授業の様子です。国語では、「春風をたどって」の物語の続きを一人一人が考え、グループで発表しました。書写では、習字の2回目で筆の使い方を学習しました。 |
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