着衣泳をしました。衣服を身につけたままプールに入りました。衣服が水を吸って、いつもの状態よりも、ずっと体が重く感じました。動きにくさを体験した後は、ペットボトルを胸前で抱えて、水に浮く体験をしました。体に余分な力が入るとバランスを崩して沈んでしまいます。子どもたちは、いざというときに備えて、長い時間水に浮く体験をしました。

　今日は、着衣泳を行いました。
　衣服を身につけた状態で水の中に入り、動きにくさを体験しました。

　合言葉は、「浮いて待つ」

今日学んだこと
・なるべく体力を使わない方法で救助を待つこと
・慌てず、今日の練習を思い出すこと
・もし、川や海、プールなどに落ちてしまったり、おぼれている人を見つけたりしたら、決して自分が入って救助しない。大人を呼びに行き近くにある浮くものを投げること。

　夏休み、水の事故に気をつけて安全に過ごしてくださいね。


　

　１学期の通学団会がありました。担当の先生と、１学期の登下校の様子について振り返りをしました。また、夏休みの生活について、交通事故や水の事故、不審者被害などについての注意を聞きました。これから４０日間あまりの長い夏休みを迎えます。家庭で、地域で安心、安全に過ごすためにも、規則正しい生活を心がけ、有意義な夏休みにしていってほしいです。

　オンライン朝礼で警察の方から、万引きをしない、交通事故や水の事故に気をつける、ネットモラルなど、夏休みに気をつけてほしいことについて話がありました。もうすぐ夏休みになります。自分の身は自分で守り、楽しい休みをすごしてほしいと思います。

　理科の「風とゴムのはたらき」の授業の様子です。風の強さやゴムを伸ばす長さを変えることでその力はどうなるのか、車のキッドを使って屋運で実験をしました。
　準備から実験まで、グループで協力しながら行いました。楽しみながら実験に取り組み、結果をしっかりと記録し、分かったことをまとめることができました。

　英語で、世界の夏休みの様子について学びました。子どもたちは、ビデオを見ながら、耳に入ってくる英単語を聞きながら、内容を読み取っていました。英語の学習が進んできて、聞き取れることが増えてきました。知ってる英単語が聞き取れると、子どもたちも嬉しそうにしていました。

　国語で、「みんなが使いやすいデザイン」を学習してきました。この時間は、これまで学習してきたことを生かして、自分が興味を持ったテーマについて、パソコンで調べながら報告文にまとめました。内容がうまく伝わるように、小見出しをつけたり、引用を工夫したりしながら気をつけて書きました。

　音楽は、１学期のまとめをしました。これまで練習してきたリコーダー演奏や歌などを１学期の学習を振り返りながら順番に発表していきました。校長先生や担任の先生にも聴いてもらって、どの子もいつも以上に張り切って活動していました。

　算数で、２けたと２けたのたし算を暗算でしました。くり上がる場合もくり上がらない場合も、まず１０の位からたしていきます。１の位の数をたして、くり上がるときには注意が必要です。生活の中で、こうした計算はよく出てきます。練習を繰り返すことで、計算力もアップします。

　国語で「お気に入りの本をしょうかいしよう」を学習しています。この時間に紹介する本は「ミリーのすてきなぼうし」です。子どもたちは、題名や作者、登場人物、あらすじ、自分の好きなところなどをメモに書き、それを見ながらペアで紹介しました。今日の練習をもとにして、次は自分の好きな本を友達に紹介します。

　国語で、「すきなことなあに」の学習をしています。この時間は、教科書を見ながら、例文をノートのマス目に合わせて書きました。「書き出しは１マス空ける」「、や。は１マス使う」など、原稿用紙の書き方に習って正しく書きました。

　５・６年生は、外部講師の方をお招きして「みんなのネットモラル塾」をしていただきました。インターネットやＳＮＳの利用にともなうルールやマナーとその危険性などについて、さまざまな事例と分かりやすい動画で詳しく学ぶことができました。ＳＮＳの被害にあわないことはもちろん、知らず知らずのうちに自分が犯罪に関わってしまうことがあることを知り、子どもたちは驚いた様子でした。夏休み前に、改めてインターネットの利用について考える良い機会になりました。

　社会科で、ごみ処理について学習しています。環境センターで処理されたごみは、最終、どこへ行くのかについて、教科書や動画を見ながら確かめました。子どもたちは、集められたごみが焼却された後にできる灰が埋め立て地に運ばれること、その埋め立て地はもうすぐいっぱいになってしまうことを学びました。学習を通して、環境についての意識が高まりました。

　社会科で「身近な工場をたずねよう」を学習しています。教科書では、つけ物、アミューズメント機器、自動車部品、エレベーター部品を作る工場についての説明を読みました。難しい言葉や知らない言葉は、国語辞典を使って調べました。先日、地元の繊維工場を見学したときの様子を思い出しながら、ものを作るときの工夫や苦労について確かめることができました。

　国語「あってらいいな　こんなもの」の発表会をしました。子どもたちは、自分でかいた「あったらいいな　こんなもの」の絵を見せながら、どんな内容のものかを分かりやすく説明しました。発表の後には、友達からコメントと拍手をもらうと満足そうな笑顔を見せていました。

　国語で、「おむすび　ころりん」を学習しています。この時間は、音読発表会に向けての練習をしました。子どもたちは、班ごとに場面や役割を決めて、何度も練習しました。授業の終わりに、試しの発表をしました。先生からのアドバイスを生かして、本番に臨みます。

　学校運営協議会の方に授業を参観していただきました。子どもたちは、お客さんに自分たちの頑張りを見ていただこうと、少し緊張しながらも、張り切って学習に取り組んでいました。「がんばっているね」と声をかけていただくと、子どもたちはにっこり笑顔で応えていました。

　第２回学校運営協議会が開催され、委員の皆様には、子どもたちの授業を参観していただいたり、学校の教育活動について協議していただいたりしました。ご多用の中、ご参加いただき、誠にありがとうございました。

【第２回学校運営協議会の報告】
１開催日時　令和６年７月１０日（水曜日）１０：４５〜　
２場所　千秋東小　ふれあいルーム
３公開
４傍聴人　０名
５出席者　１０名
６校内授業参観
７議題と審議の内容
　以下の議題について承認されました。
　○経過報告について
　　・学習指導・生活指導・保護者・地域との連携
　　・児童アンケート（学習への心構え５か条）
　○２学期の主な行事について
　　・学校公開　・運動会　・修学旅行
　　・野外教育活動　・校外学習　など
　○千秋４校での取り組み
　　・健全育成標語　・町民運動会ポスター募集
　　・親子ふれあいデー　・千秋４校合同研修会　など
　○その他
　　・引き渡し下校訓練　・夏休みの過ごし方　など　
　
【第３回学校運営協議会の案内】
１開催日時　令和６年１０月１０日（木曜日）１０：４５〜(予定)　
２場所　千秋東小　ふれあいルーム
３公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、９月１３日までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５議題
　○２学期前半の経過と２学期後半の行事について
　○学校評価（７月子ども意識・事態調査）について
６問い合わせ先　本校教頭

　今朝は、読み聞かせボランティア「クローバー」の方による読み聞かせがありました。子どもたちは、ボランティアの方の読み聞かせはもちろん、本の内容についてのやり取りも楽しんでいました。夏休みに向けての読書意欲を高めていただき、ありがとうございました。

　1年生と6年生はペア学年として活動しています。今日は朝の時間を使って、ペアの人同士でお話をしました。テーマは1学期に頑張ったこと、残りの期間でできるようになりたいことです。1年生の子も頑張ったことをたくさん話すことができ、交流を深めることができました。