理科で、大地のつくりと変化について学んできました。この時間は、地震による大地の変化について、教科書の資料を見ながら確かめました。地震によって山が崩れたり土地の高さが変わったりすることを聞いて、子どもたちは改めて地震の恐ろしさと自然の力の驚異を感じていました。

　社会科で、日本の食料生産について学んできました。この時間は、それらを振り返りながら、自分で大切だと感じたことをまとめました。食料自給率、トレーサビリティ、地産地消など、この学習を通して知った言葉をテーマに、自分の課題について詳しくまとめていきました。

　明日、近くの特別養護老人ホームを訪問します。そこでは、自分たちがこれまで習ってきた歌や楽器の演奏を披露します。明日の訪問にそなえて、みんなで練習をしました。ホームの方が喜んでくださるといいなという気持ちで心を込めて練習しました。

　体育で、鉄棒に取り組んでいます。子どもたちは、体育カードにのっているいろいろな技にチャレンジしました。「てつぼうはにがてだな〜」という子もいますが、技ができて先生から「いいね！」と励ましの言葉をもらうと、にっこり笑顔の子どもたちでした。

　千秋中学校の先生に、授業参観をしていただきました。これは、小中連携の取り組みの一つです。特に、来年度中学校へ入学する６年生にとっては、今の授業の様子を見ていただくよい機会となりました。子どもたちも、４月からの中学入学への意識が高まりました。

　国語で、日本文化について学習しています。自分で選んだ文化についてよさを調べ、Chromebookを使ってまとめています。各自のペースでどんどん調べ学習を進めています。

　「コスモス読書祭り」が始まり、図書室に本を借りに行きました。また、１１月のカレンダーを作ったり、「手をつなぐ子らの教育展」に向けて作品づくりをしたりしています。

　今日は、自分たちで植えた稲の収穫でした。ボランティアの皆様に、丁寧に稲の刈り方を教わりながら、刈り進めました。子どもたちは、楽しそうに稲刈りをするとともに、米づくりの大変さを感じていました。子どもたちだけで、すべての稲を刈り取ることができ、とても充実した時間を過ごすことができました。この体験を通し、米づくりの大変さお米への感謝の気持ちを改めて気づくことができました。
　ご指導いただいたボランティアの皆様、誠にありがとうございました。

　昨日は２組、今日は１組が調理実習を行い、野菜のベーコン巻きを作りました。安全に気をつけて野菜を切ることができ、上手に調理ができました。食べ終わった後の片付けも協力して、てきぱきと行いました。おいしく作ることができてよかったですね。

　今日は、地域の方との交流会で、きな粉づくりを行いました。地域から４名の方がゲストティーチャーとして、来てくださいました。
　まずは、大豆がいろいろな食品になることをクイズ形式で学び、その後、煎り大豆をすりつぶして「きな粉づくり」に挑戦しました。
　子どもたちは、すりつぶしながら「いいにおい」「おいしそう」「きな粉になってきた」などと嬉しそうに活動に取り組んでいました。
　最後は、地域の方と一緒に記念撮影をして、お礼を伝えて終了しました。
　地域の方との交流で、このような活動ができ、大変ありがたく思っております。ありがとうございました。

　今日は、おもちゃフェスィバルを１年生と行いました。
　生活科では、「うごくうごく　わたしのおもちゃ」で作ったおもちゃを、さらによく動くように改良を重ねてきました。また、段ボールで道を作ったり、得点板を用意したりしながら、１年生が楽しめるように友達と協力して準備しました。

　１年生に遊び方やルールを優しく丁寧に教える姿が立派でした。　
　おもちゃフェスティバル大成功！！

　おもちゃの材料等でたくさん準備していただきありがとうございました。

　３年生が地域の方に来ていただいて、大豆をすり潰してきな粉を作りました。３組の子も一所懸命に取り組みました。
　２年生は１年生を屋運に招いて、生活科で作ったおもちゃで一緒に遊びました。３組の子も楽しく活動していました。

　家庭科は、「物を生かして住みやすく」の授業に入りました。この時間は、教科書の片づけが出来てない子ども部屋の写真を見ながら、身の回りや生活の場を見つめました。子どもたちは、自分の体験も振り返りながら、どうすれば気持ちよく生活することができるか改善点などを話し合いました。

　図工で、読書感想画に取り組んでいます。題材名は、「言葉から形・色」です。子どもたちは、自分で選んだ本の一場面からイメージする形や色を思いうかべながら作品づくりを進めてきました。この時間は、下がきができた子から彩色に入りました。これまで習ってきた水彩絵の具やパスの技法を生かしながら、自分の作品に合った描き方で形や色を表現していきます。

　理科で、火山活動について学習しています。この時間は、クロームブックを使ってできるだけたくさんの情報の収集をしました。教科書に出てくる語句を中心に、インターネットで検索し火山活動についての学習内容を深めていました。

　国語で「よりよい学校生活にするために」を学習しています。この時間は、一人一人が考えた「現状と問題点」「解決方法」「理由や根拠」について意見を出し合い、質問したり、答えたりしました。それぞれの課題について、共通点や異なる点などについてまとめていきました。

　算数で、がい数の計算について学習しています。この時間は、２通りの方法でがい数の計算をしました。１つめは、計算をしてからがい数にする方法、２つめは、がい数にしてから計算をする方法です。どちらも結果は同じになりました。子どもたちは、この２つの方法の違いについて話し合いました。

　国語で「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。この時間は、、第３場面の読み取りをしました。時間の経過や場所が変わっていく様子とともに、ちいちゃんに起こる出来事を書き出していきました。子どもたちは、想像力を働かせながらていねいに読み取っていました。

　授業や宿題で「九九マスター」に繰り返し取り組んできた成果が表れ、九九にもずいぶん慣れてきました。この時間は、九九をつかった文章題にもチャレンジしました。九九をつかうことで、いろいろな文章題が楽に解けるようになっていきます。

　国語で「しらせたいな　見せたいな」を学習しています。学校にいる生物や学校で見つけたものを家の人に知らせるのがめあてです。読む人がどんなものかが分かるように、絵をかいたり、絵から線を引いて短い言葉で説明したりして知らせたいものをかきました。