社会科は「くらしを支える工業生産」に入りました。この時間は、パソコンを使ってこれからの学習の見通しを立てました。「知っていること」「学びたいこと」「学んだこと」の枠に入力をしていきます。子どもたちの学習の現在地を知り、どんな学びをしていきたいかを考えながら主体的な学びをしていきます。

　パソコンで自己紹介カードを作っています。自分の紹介内容に合わせて、いろいろな文字や背景のテンプレートを選んで入力していきます。手軽に自分のイメージ通りの自己紹介が作れるとあって、どの子も意欲をもってパソコンを動かしていました。

　図工で「まどから　こんにちは」をしています。カッターナイフの使い方を確認した後、練習用紙で窓の形を切る練習をしました。その後、いろいろ試した窓の中から、自分の作品に取り入れたい窓を選んで色画用紙に下描きしました。正しく窓が計画できているか先生に確認してもらいました。

　今日は、野外教育活動の保護者説明会がありました。そのため、その時間は自習となりました。黒板にはこの時間にやることが指示され、係が時間や提出の声掛けをしてくれています。どの子も集中して与えられた課題に取り組んでいました。

　算数で、２けた÷２けたの計算をしました。ポイントは、「どの位に商がくるのかを考える」「商の見当をつける」の２つです。子どもたちは練習問題を解きながら、計算の仕方に慣れていきました。

　書写で「力」の清書をしました。子どもたちは、半紙の中央に、字のごとく力強く筆を動かしました。はらいやおれ、はねなど点画に気をつけて、自分の一番を清書にしました。

　９月２５日の学習発表会に向けての練習の様子です。先生にチェックを受けた後、パソコンに向かって原稿読みをしました。その様子は動画で保存して、自分の思い通りにできたか確かめます。一番うまくいった動画は、再度、先生のチェックを受けて合格になります。

　運動系のクラブは、熱中症予防のため、急遽、エアコンの利いた室内で室内ゲームを楽しみました。

　クラブ活動の様子です。写真は、上からパソコンクラブ、図工クラブです。どの子も集中して取り組み、充実した時間を過ごしました。

　２学期最初のクラブ活動がありました。写真は、上から栽培クラブ、おりがみクラブ、将棋オセロ・カードゲームクラブの様子です。子どもたちは、自分の好きなことに意欲的に取り組んでいました。

　残暑が厳しい中にもかかわらず、今日もボランティアの方が中庭の整備をしてくださいました。また、６限のクラブでは、栽培クラブの指導もしていただきました。学校環境がより良くなるように、子どもたちが生き生きと活動できるように、さまざまな形で教育活動を支えていただき、ありがとうございます。

　保健の先生から虫歯予防と歯ブラシの使い方の指導を受けました。朝・昼・晩と歯磨きをして虫歯予防に努めてほしいと思います。その後、身体測定を行いました。

　ALTの先生と一緒に天気の英語表現について学習しました。体を動かしたり、輪になってゲーム形式で行ったりして、楽しく学びました。

　英語で、夏休みの生活についての会話文を練習しました。

　How　was　your　Summer　vacation？
　It　was　〜．

　What　did　you　do？
　I　went　to　〜．　・・・

　子どもたちは、これまで習った単語や表現を使いながら、できるだけ英語で会話ができるように頑張って活動していました。

　体育で、ティーボールに取り組んでいます。その準備運動として、ペアでキャッチボールをしました。普段、グローブを手にすることがない子もいて、ボールをキャッチするのに苦労していました。また、相手のところにコントロールよく投げることも難しく、フォームを確かめながら、繰り返し練習していました。

　理科で、月について学習しています。この時間は、月の観察の仕方について学びました。これから、月の見える方角や高さ、形など、家庭で観察をしていきます。安全に気をつけて観察しましょう。ご家庭でのご協力をお願いします。

　☆本日の「月」は、三日月です。夕方から１９時過ぎまで、南南西の低い空に見ることができます。

　体育で、走り幅跳びに向けての予備運動として「ケン・パ」のリズムをしました。スムーズに輪を通過できるように繰り返し練習しました。慣れてくるとスピードもアップしていきました。

　算数で、長さの勉強をしています。この時間は、巻き尺を使っていろいろなところの長さを測りました。子どもたちは、測ってきた長さをまとめていきました。１ｍ、１０ｍ、１００ｍ・・・と長さを表していきました。新しい単位として、１０００ｍ＝１ｋｍ（キロメートル）も学びました。

　国語で「ことばで　みちあんない」をしました。教科書の絵地図を使って、待ち合わせの場所を友達に説明します。子どもたちは、ちゃんと待ち合わせができるように、伝える内容や順番などを工夫しました。無事、待ち合わせ場所が伝わると、うれしそうな表情を浮かべていました。

　体育で、いろいろなコースを走りました。ジグザグ、くねくね、グルグルなど、地面に描かれたコースを試しました。直線と曲線で走り方も違います。子どもたちは、どうしたら速く走れるかについて考えながら活動していました。