国語で、俳句の学習をしました。俳句の基本の形「五七五」と季節をあらわすことば「季語」を入れることを学びました。さっそく、子どもたちは、夏をテーマに俳句作りをしました。お気に入れの一句ができると、清書の紙にペンで書き記していました。

　英語で、色の言い方の学習をしました。授業のまとめで「色当てクイズ」をしました。自分の好きな色を決めたら、ＡＬＴの先生が「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ〜？」と、色を入れて質問します。ピタリあっていれば、「Ｙｅｓ，Ｉ ｄｏ．」と答えます。まわりの子は、友達の好きな色を予想します。答えが合うと「Ｙｅａｈ！」とうれしそうにしていました。

　音楽の授業は、子どもたちの好きな歌を歌って終わります。この日は、「Ｂｉｎｇｏ］を元気よく歌いました。途中で手拍子や振りをつけながら、自分を思いっきり出して歌いました。歌い終わった後も、「まだ歌いたーい！」と授業が終わるのを名残惜しんでいました。

　算数で、たし算やひき算を習ってきました。この時間は、それらのことを活用して、教科書の絵を見ながら、たし算やひき算のお話（問題）を作りました。絵にかいてある子どもや動物、ものの数を正しく読み取って、正しく問題を作りました。

　朝、教室で水分補給をしてから、瓢箪や野菜の水やりに行きました。瓢箪の葉が、自分たちの顔より大きくなっているのに驚いていました。

　３ｄａｙｓの様子です。国語と算数を各１５分間ずつですが、１問でも多く問題を解こうと、どの子も集中して取り組んでいます。自分の苦手なところを鍛えたり、覚えまちがいを確認したりするよい時間となりました。

　今週は、学力アップ３ｄａｙｓがありました。朝の時間を利用して、国語と算数の学習に取り組みました。１学期のまとめとして、基礎基本の定着を目指して、どの子もしっかり取り組みました。

　３年生は、種から大豆を育てています。
　雨が続き、なかなか観察ができない日が続いていましたが、今日は良い天気になり、久しぶりに観察することができました。「大きくなってる！」「実がなっている！」と大はしゃぎの子どもたちでした。
　クロムブックで写真を撮り、ものさしで草たけを測ったり葉の枚数を数えたりしました。収穫が楽しみですね。

　家庭科で裁縫に挑戦しています。玉結びと玉止めの練習をしたあと、文字に合わせて縫ったり、小物入れを使ったりしました。困ったところは友達同士で教え合いながら、協力してすすめることができました。

　算数の授業で100をこえる数の計算の練習をしています。10円玉や100円玉を使って考えると、数が大きくなっても計算がしやすいことがわかりました。問題をよく読んで、なにざんなのかを考えて解くことができました。

　音楽の授業です。歌に合わせて体を動かしたり、けんばんハーモニカを演奏したりしました。練習を重ねて上手にできるようになり、さらに音楽が楽しくなってきています。

　今日から３日間、朝の３０分間に学力向上タイムを設けて、学力向上に取り組んでいます。３・５組の子たちも、漢字や計算を中心に頑張っています。

　初めて見る施設の設備や、働いている方のそれぞれの道具に興味津々でした。事前に考えていった質問以外にも、どんどん質問し、学びを深めることができました。

　生活科「どきどき　わくわく　町たんけん」の学習で、たんぽぽ　祢々の里へ出かけました。
　介護職員・調理師・管理栄養士・看護師・機能訓練の５職種のうち、２職種を選んでインタビューさせていただきました。
　国語で学んだ「メモのとり方」を生かし、話を聞いたことを一生懸命メモをする姿が見られました。

　音楽で「星笛」を学習しています。めあては、かけ合いや重なりを生かして演奏しようです。子どもたちは、上のパートと下のパートをきき合いながら、流れるようなリズムを楽しんで演奏していました。

　道徳で「このままにしていたら」をしました。子どもたちは、資料を通して、みんなの場所で気をつけなければいけないことについて考えました。「まあ、いいや。」という弱い気持ちに流されず、公共のルールやマナーをしっかり守って生活することの大切さについて気づいていました。

　算数で、１０で割った数について考えました。２５０÷１０の計算を考えるとき、まず２５×１０＝２５０を考えてから計算をしていきました。子どもたちは、練習問題に多く取り組み、１の位が０の数を１０でわると、暗いが１つ下がり、１の位の０をとった数になることを確かめていました。

　算数の授業の様子です。分数のわり算の学習をしています。計算問題や文章題など、いろいろなパターンの問題にどんどん挑戦し、たくさんの問題を解くことができました。日々の積み重ねを経て、計算力が向上しています。

　算数で「１００をこえる数」を学習しています。子どもたちは、１００を１０こ集めた数を「千（１０００）」ということを学びました。このことから、数直線上の数を正しく読んだり、めもりの違う数直線に数を書き入れたりして、いろいろな問題で内容を確かめていました。

　国語で「おおきなかぶ」を学習しています。この時間は、音読発表に向けて班で役割を決めたり、どんな工夫で発表するかについて話し合いました。子どもたちは、物語の様子がどうしたら聞いている人に十分伝わるのかを考えながら、自分たちなりに試行錯誤していました。