つぼみの特徴を言い、「これはなんのつぼみでしょう。」と問題を出し合う活動を行いました。さらに、自分の好きな動物や生き物、食べ物でも問題を作りました。教室内を歩き、出会った友達と問題を出し合いました。答える子は、問題を聞いてうーんと悩んだり、問題を出した子は、正解！と元気よく伝えたりしていました。

　　ご飯　牛乳　ドライカレーの具　オムレツ　和風コンソメスープ

　ドライカレーでした。玉ねぎをたっぷり入れ、にんじんやえだまめで彩りをよくしました。大豆は苦手な子が多くいますが、「カレーに入ってたら食べれる！」という子も多くいました。大豆は豆類の中でもたんぱく質が豊富で、大豆に含まれるたんぱく質はコレステロールを減らしたり、脂肪の代謝を促進したりする働きがあります。また、大豆の脂質には体内で作ることのできない不飽和脂肪酸が多く含まれており、血中のコレステロールを下げる、血圧を下げるなどの様々な作用があります。ご家庭でもぜひ積極的に取り入れてみてください。

　生活科の学習で、学校にいる生き物を探しました。学校のそばの水路でアメンボや魚を見つけたり、運動場端の茂みでチョウやトカゲを見つけたり、たくさんの生き物を発見することができました。
　どんな生き物も大切な命です。これからの学習を通して、命の大切さについても学んでいきたいですね。

　英語の学習で、色を表す英語について学びました。ALTの先生や友達と、"Hello. My name is 〜〜. I like 〜〜（色）."と英語でやり取りをしたり、ゲームを行ったりしました。
　どの子も、楽しみながら、元気な声で英語を発声している様子が見られました。次の英語の学習も楽しみです。

　本日、財務省主催の財政教育プログラムを行いました。
　「日本村」の予算を作ろうというワークショップでは、どのようにお金を集め、お金を使うのかグループで話し合いました。予算を作ることの難しさを感じながらも、楽しみながら学習をすることができました。

　校外学習でヒルプリントに行ってきました。転写の仕組みについて、わかりやすく説明していただいたり、工場を見学させていただいたりして、詳しく知ることができました。この地域のお店で売っているほどんどがヒルプリントさんで作られていると伺い、子どもたちはびっくりしていました。また、仕事での大変なことなど、どんな質問にも丁寧に答えてくださり、子どもたちにとってたくさん学ぶ機会となりました。

　大治町内で事業を展開する株式会社 山三 様より、名古屋銀行 様を通じて、本校へ体育用品（電子握力計・電子メジャー・体育用太鼓）を寄贈していただきました。
　６月２５日（火）給食の時間を利用して、リモート配信でそれら寄贈品の贈呈式を行いました。贈呈式へは児童を代表して児童会会長が出席しました。株式会社 山三 様の代表取締役より児童への励ましの言葉をいただくとともに、寄贈品を贈呈していただきました。
　体育の授業などで有効に活用させていただきます。本当にありがとうございました。

　　麦ごはん　牛乳　ビビンバ（肉・錦糸卵・野菜ナムル）　スタミナスープ

　スタミナスープにはキムチを入れて食欲増進をねらっています。暑くなり、夏バテしやすくなってきますが香辛料や薬味などを使うと胃酸の分泌を促して、食欲増進に効果があります。暑い夏にぜひ取り入れてみてください。

２５日（火）生活科の授業でアサガオの観察をしました。
ツルが伸びて身長よりも長くなっているものや、ピンク色や紫色の花をきれいに咲かせているものなど様々です。
「葉っぱをさわるとざらざらしているよ」
「桃のにおいがするよ」
しっかりと観察する様子が見られました。

　　　ご飯　牛乳　れんこんのはさみ揚げ　肉じゃが　赤しそ和え　冷凍みかん

　れんこんサンドフライ鶏ひき肉や玉ねぎなどをカレー味に味付けし、愛西市産のれんこんでサンドしてフライにしています。
　また、今日は暑い日にぴったりの冷凍みかんでした。皮をむくのも「つめたーい！」と苦戦していましたが、「おいしい！」と食べていました。

　あさがおを観察しました。葉っぱが手の大きさくらいになったり、伸びたつるが支柱の高さを超えたりと大きく育ちました。自分のあさがおの成長を見て、うれしさをもち、感動している様子が見られました。
　そして、その成長を絵と文章で記録に残しました。文章の書き方も国語で学習し、どんどん書きたいことをひらがなで書くことができるようになりました。

　たくさんの友達と自分が作った問題で交流することができました。楽しそうに問題を出し合う姿が見られました。答えが合っていても間違っていても交流し、友達のつくった問題を
たくさん見ることができてうれしそうでした。

　国語で、説明文の「つぼみ」を学習しました。その中で「これは、なんのつぼみでしょう」「これは、○○です」という質問の仕方と答え方を知りました。
　今日は、その学習を生かして、自分で問題をつくり、友達に「これは、なんの動物でしょう」「これはきりんです」などと質問したり答えを伝えたりしました。

　６月２１日金曜日、４年生は社会見学で河川環境楽園へ行きました。
　午前中は自然体験プログラム「川を汚したのは誰？」と「石のペーパーウェイト作り」をしました。午後はお弁当を食べた後にアクアトト岐阜へ行きました。
　
　実際に河原へ下りて石を探したり、川に見立てた水槽で川が汚れていく様子を観察したり....。学校ではできないたくさんの活動を通して、人と川のつながりを感じることができました。

　　ご飯　牛乳　たことごぼうと大豆の土佐酢づけ　昆布和え　鶏団子汁

　今日は6/21は夏至です。夏至とは日の出から日の入りまでの時間が最も長い日です。昔は夏至の頃に田植えを行っており、忙しい時期でした。関西地方では「作物がたこの足のように、大地にしっかり根を張るように」という願いを込めてたこを食べることがあるそうです。たこの唐揚げ、揚げたごぼうと大豆をさっぱりと土佐酢づけにしました。

　高学年になり給食の準備や後片付けをテキパキとできるようになってきました。５年生では、給食後の時間を使って自主学習に取り組む子が多くいます。２４日（月）の第２回自己理解テストに向けて頑張っています。

　　ゆかりご飯　牛乳　いわしの八丁味噌煮　大治野菜のカリカリ揚げ　トマトのさっぱり汁　蒲郡ミニみかんゼリー

　6月19日は「愛知を食べる学校給食の日」でした。大治町では6月20日に行い、地場産物をたくさん使いました。
　年間を通してご飯は海部東地域で採れた「あいちのかおり」を使っており、大治町の特産である赤しそを混ぜました。いわしの八丁味噌煮の八丁味噌は愛知県の岡崎市で生まれ、大豆と塩のみを原料としています。八丁味噌でごはんがすすむ味でした。
　大治野菜のカリカリ揚げには大治町の方が大治町の小中学校用に作ってくださった安全で新鮮なたまねぎを使いました。「野菜嫌いだけどこれは好き！」という子もいるほど好評でした。

家庭科の授業で裁縫に取り組んでいる５年生。
２０日（木）は、玉結び、玉どめ、なみぬいの練習をしました。
「玉結び、難しい！」「玉どめが上手にできない！」など、様々な声が聞こえてきました。
諦めず、繰り返し練習を進めましょう！

　　ミルクロールパン　マカロニグラタン　野菜のスープ煮　さくらんぼゼリーポンチ

　マカロニグラタンはベシャメルソースから手作りし、だまにならないように少しずつ牛乳を加えてなめらかな舌触りになるように丁寧に調理しています。ゆでたマカロニ、炒めた鶏肉・玉ねぎと合わせてカップに入れ、パン粉・チーズ・パセリをのせて焼きました。「毎月この献立の組み合わせを出して！！」と好評でした。

台湾の家で衣装体験をしたグループの様子です。
ここでは、台湾だけでなく中国などの衣装も着ることができました。
皆さん、とても似合っていましたよ！