集合写真です↓

１９日（水）恵まれた天候の中、６年生は校外学習へ出かけました。
行先はリトルワールドです。
バスに乗って向かいました。

　　ご飯　牛乳　焼売　麻婆豆腐　うま塩きゃべつ

　うま塩きゃべつはきゃべつともやしを塩・こしょう・砂糖・鶏ガラスープの素・醤油で味をつけています。調理員さんが食材のシャキッとした食感を残すように炒めています。麻婆豆腐もうま塩きゃべつも人気メニューなので「今日の給食最強！」と言っている子もいました。

　先日行った社会福祉協議会の方へのインタビューを受けて、５年生全員で学習の進め方を確かめました。自分たちで大治町をよりよくしていきたいという思いをもつことができました。

　屋内での活動も充実しています。

　クラブ活動を行いました。天候が心配でしたが、屋内外での活動を行うことができました。子どもたちから「楽しかった！」という声を聞くことができました。

　大治西小学校では、ICTの活用を通して深い学びを実現する児童の育成をねらいとして教育活動に取り組んでいます。５年生は算数の「小数のわり算」の単元で実践授業を行いました。わり算の筆算の仕方をロイロノートに記入した後、ペアで説明し合いました。子どもたち同士で学び合うことができました。

　　ご飯　牛乳　鶏のガーリック焼き　ひじきの炒め煮　豚汁　オレンジ

　ひじきの炒め煮にはツナを入れています。ツナには原料のお魚に由来する「イノシン酸」といううま味があり、サラダだけでなく煮物などに入れるのもおすすめです。

　　手巻きご飯（イカスティック・ツナマヨ・のり）牛乳　ちゃんこ汁

　今日は手巻きご飯でイカスティックとツナマヨを巻いて食べました。イカスティックは冷凍の状態で下味をつけ、でんぷんをつけて揚げました。解凍してから揚げると水が出ているので油がはねてしまいます。給食ではたくさん揚げるので全ての水分をとるのが難しいので冷凍のまま揚げて油はねを防いでいます。手巻きご飯が崩れないように気を付けて食べていました。中には崩れかけている子も、、、。

　５年生の総合的な学習の時間では、「福祉」について学習しています。今回は社会福祉協議会の方をゲストにお迎えして、社会福祉協議会の仕事の説明を受けました。最後は質問をして福祉への興味や関心を深めました。

　

　

　図工の学習で、折ったり重ねたりした折り紙を切り、いろいろな形をつくる切り紙の活動をしました。切るところや切る大きさを工夫して作品をつくることができました。
「ギザギザに切ったら、不思議な形になった」「花みたいなきれいな形をつくったよ」などと、楽しみながら活動することができました。

　校庭へ、夏を探しに行きました。「さくらが葉っぱになってる！」や、「遊具が熱くなってる！」と春から夏への変化に気付いていました。また、ちょうやかたつむりを見つけ、よく観察して絵をかくことができました。夏をたくさん見つけることができましたね！

　　中華麺　牛乳　肉みそ担々麺　バンサンスー　抹茶チョコケーキ

　肉みそ担々麺は夏に登場することの多いメニューです。味噌には体力回復や免疫力向上などの効果があります。麺によく絡むので味を感じやすく、暑い夏でも食べやすくなっています。汁を飛ばさないように気を付けて食べる姿が印象的でした。
　抹茶チョコケーキは抹茶が苦手な子も少しでも食べやすくなるようにチョコチップを入れました。「抹茶大好きだからもっと濃くてもいい！」という子や「チョコに救われた〜！」という子もいました。

１２日（水）授業参観の様子です。
１年生は算数のたし算を学習しました。
数図ブロックを使って楽しみながら学習を進めている様子が見られました。

５年生の家庭科は今週から裁縫に入りました。
第１時となる今回は裁縫道具に入っている用具の名前を確認し、実際に布を裁つ練習をしました。
次は玉結び玉止めの練習に入っていきます。
ここで問題！布を裁つはさみの名前は何でしょう？

１１日（火）の朝、JRC加盟登録式を行いました。児童会役員がJRCの意義や活動内容についてスライドで紹介しました。
その後、各クラスで署名を行いました。
「気づき・考え・実行する」様々なところで活用できますね！

　　わかめご飯　牛乳　ハンバーグの赤しそソース　チキンのトマト煮　ツナとコーンのサラダ

　ハンバーグの赤しそソースには大治町産の赤しそを使っています。子どもたちに「今日は何ソースかわかる？」と聞くと元気よく「赤しそ！」と答えていました。赤しそ＝はるちゃんと連想する子も多くいました。赤しそをソースに使うときれいな紫色になり、さわやかな味を楽しんでいました。

6月10日(月)に、町探検を行いました。北コース・東コース・南コースに分かれて、校区を歩きました。
それぞれのコースに新しい発見が気付きが多かったようで、休憩場所で書いていたメモがプリントいっぱいになる子もいました。秋の学習に向け、より詳しく知りたい場所や施設を見つけていきたいです。