○　１月２９日（月）

　今日は「五条川まつり」です。児童会の進行で開会セレモニーをテレビ放送で行いました。いよいよスタートです。

〇　１月２６日（金）

　岩倉中学校区では小中連携の一環も兼ねて、６年生の英語の授業を岩倉中学校の先生が行ってくれています。今日は岩倉中で取り組んでいるGDM（段階的直接法）と呼ばれる入門期の外国語の学習法に基づいた授業でした。
　中学校の先生ということで、初めは緊張気味でしたが、だんだん慣れて楽しく学習に取り組むことができました。

○　１月２６日（金）

　今日の給食には「味付けのり」が出ました。パッケージには岩倉市や給食に関するイラストが描かれています。市内小中学生２００名以上の応募の中から選ばれた８点が採用されています。本校から２名の作品が選ばれました。給食委員会と栄養教諭の先生から全校放送で紹介されました。

○　１月２５日（木）

　４年生の学級活動の様子です。２月１０日（土）に開催する学習発表会では、英語や音楽、プログラミング、手話、ヨーヨーなど、今までに学習したことを伝え、どのように生かしていくか、という視点で「かがやき発表会」を行います。それぞれのグループに分かれて、表現方法や発表方法などを計画します。

○　１月２４日（水）

　今日から３０日までの全国学校給食週間中は「いわくら　みんなのアイデア給食」が提供されます。「いわくらをたっぷり味わおう」をテーマに小中学生のみなさんのアイデアを参考にした、岩倉市の特産物を使ったメニューです。
　今日は給食が始まった昭和１６年頃のメニュー、麦ごはん　ひらすの塩焼き　おひたし　すいとんのみそ汁　牛乳　です。
　岩倉らしさがあふれるメニューは明日からのお楽しみ。校内の食育掲示板も見てくださいね。

○　１月２４日（水）

　１年１組の体育の様子です。ウォーミングアップを兼ねて大縄跳びをします。跳ぶタイミングを大きな声で伝えてくれる子がいて、みんなスムーズに跳べています。

○　１月２３日（火）

　６年生のキャリア学習の様子です。
　『私たちはなぜ働くのか』
　というテーマを深堀りしながら学びます。

　そもそも仕事ってなに？
　仕事の目的ってなに？
　仕事ってどうやってみつけるの？

　など、様々な視点で「仕事」というものを見つめます。

○　１月２３日（火）

　岩倉幹部交番の所長様をはじめ４名の警察の方においでいただき、３年生の社会「事故や事件からくらしを守る　けいさつの仕事」の出前授業を行いました。
　警察の仕事、市民の安全を守るために、事故や事件が起きたら、など資料をもとに説明を聞いた後、実際の装備品を手にしたり、パトカーに乗せてもらったりしました。警察の方々が、わたしたちの暮らしを守るために、さまざまな仕事をしていることを学ぶことができました。（学級閉鎖のため早帰りした３組は改めて後日出前授業を受ける予定です）

○　１月２３日（火）

　５年生の授業の様子です。
　１組は家庭科。ミシンの使い方をマスターします。糸を通すのにも四苦八苦。どうやったら縫えるの？教科書を読んだり、友だちと相談したり、一生懸命です。
　２組は音楽。「剣の舞」の鑑賞をします。どんな楽器で演奏されているのか、耳を澄ませます。
　３組は理科。「電磁石の極を変えるにはどうすればよいか」を実験から導き出します。１人で黙々と取り組む子、友だちのアドバイスで実験を行う子、結果を確認し合う子、それぞれがそれぞれの方法で、答えにたどりつきます。

○　１月２２日（月）

　６年生の外国語活動の様子です。今日は岩倉中学校で行われているＧＤＭ（段階的直接法）と呼ばれる入門期の外国語の学習法に基づいた授業です。身振りや手振りも使って理解を深めます。

○　１月２２日（月）

　１年生の図工の様子です。自分でお気に入りの絵を描き、作成した凧は、風にのって高くあがっています。

○　１月２２日（月）

　２年生の算数「１００ｃｍをこえる長さ」の授業の様子です。１ｍものさしを使って、両手を広げた長さを測ります。どれくらいの長さかを予想しながら、３０ｃｍものさしがよいか１５ｃｍものさしがよいか、対話しながら測定します。

○　１月２２日（月）

　朝会の様子です。
　はじめに日本語教室の子どもたちから、トルコウィークの紹介がありました。今週は「ありがとう」を「Teşekkür Ederim（テシェキュル　エデリム）」で伝えます。
　続いて給食委員会から「給食チャレンジ！トリプル週間」についてのお知らせがありました。ビンゴなどを活用して、改めて給食について確認する機会とします。

○　１月１９日（金）

　１月２５日の五条川まつりにむけて、リハーサルをしました。前半と後半に分かれて、受付や催し物の説明、ゲームの方法などを本番同様に行います。お客さん役の友だちからのアドバイスも聞きながら、よりよい方法を模索します。

○　１月１８日（木）

　６年生のキャリア教育の授業の様子です。「人生１００年時代の人生戦略とは」をテーマに、ＡＩとどのように関わっていくか、これから求められる人材とは、などについて学習を深めました。自分の将来について真剣に考える機会となるとともに、密度の濃い対話の時間となりました。

○　１月１８日（木）

　４年生の授業の様子です。
　１組は社会「国際交流のさかんな県やまち」について学習を深めます。県内にある市民団体の取り組みなどをタブレットを活用して調べ、まとめていきます。
　２組は算数。仮分数を帯分数に直す方法を線分図などを用いて考えます。解き方を友だちに説明することで理解が深まります。

○　１月１８日（木）

　３年生の体育の授業の様子です。跳び箱に挑戦しています。動画を撮って分析したり、友だちの技を観察したりして、技能の向上を目指します。

　本校では、使われずに眠っている文房具を回収し、「読み書きの勉強」のために必要としている世界中の人たちとシェアする「ENPITSU PROJECT（エンピツプロジェクト）」に協力しています。３学期の始業式で協力をよびかけたところ、１週間で写真にあるように、たくさんのエンピツや文房具が集まりました。引き続き回収を行いますので、ご協力よろしくお願いします。

＜ご協力いただける文房具＞
使用済みまたは未使用の
・えんぴつ　・色えんぴつ　・クレヨン　・消しゴム　・ノート
・えんぴつけずり

○　１月１７日（水）

　今日の「まあち」さんによる読み聞かせは１年生でした。
　１つ目のお話は「どうぶつ句会」（あべ弘士：作）です。お正月にちなんだ俳句を登場する動物たちが読みます。俳句の場面では、思わず口ずさんでしまう子どもたち。本の世界を楽しみました。
　２つ目のお話は大型絵本「にんじんとごぼうとだいこん」です。野菜の色にはお風呂が関係している？みんな興味津々でした。

○　１月１６日（火）

　１年生の国語「ききたいな　ともだちのはなし」の授業の様子です。自分が好きなお話を紹介するための準備をします。題名や登場する人、面白いところや紹介したいところを、項目ごとにロイロノートにまとめます。できた人はメモを見ながらお話の練習をします。