５年生は28日から野外教育活動です。それに向けて、今日は学年集会をしました。児童の発表では、周りの人や仲間を大切にして、いい思い出を作りたいという意見が出ていました。当日はもちろんですが、普段の生活でも周りの人のためになることをしていきたいですね。

　朝の東っ子タイムです。今日は読書に取り組みました。静かに集中して読むことができています。もうすぐ夏休みです。家でも読書の習慣を身につけていきたいですね。

　プールの授業です。天気に恵まれ、気持ちよく水泳をしています。今日はもぐる練習をしました。顔のつけ方、息のすい方やはき方など、先生の指示を聞いてたくさん練習ができました。

　理科で、とじこめた空気に力を加えたときの様子について考えました。子どもたちは、班で自分が考えた意見を発表し合いました。その中で、班としてどのように考えたかをホワイトボードに図と言葉でまとめました。全体発表では、班の代表が自分たちの考えを分かりやすく説明していました。

　英語で、色について学習しました。にじに思い思いの色を塗って自分のにじを完成させました。Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ 〜？　Ｉ ｌｉｋｅ 〜．と自分の好きな色を聞いたり答えたりしました。また、教科書のイラストを見ながら、パソコンの音声に合わせて英単語の練習を繰り返ししました。

　２年生はミニトマトを、３年生はダイズを育てています。毎朝、登校するとペットボトルに水を汲み、大きく育てと大事にお世話をしています。２年生が育てているミニトマトは毎日収穫できるので、おいしくいただけるのを子どもたちはとても楽しみにしています。

　国語で「森へ」の学習をしています。場面ごとに特に印象に残った部分をプリントにまとめています。毎日のように音読をしていますが、深く読み込む熟読をすると、新たに考えさせられるところが出てきますね。

　1学期に裁縫の練習をしてきました。玉結びや玉止めもできるようになり、小物づくりを行っています。自分で縫って作ったものは愛着がわいてきますね。できたものを家庭でも見てもらいましょう。

　算数で棒グラフの学習をしています。棒グラフを見ると、全体の傾向がわかりやすくなります。グラフを見て気づいたことをプリントにまとめました。たてと横のマスに注目しながらまとめました。

　算数の授業です。100のまとまりごとに丸をつけました。一つずつ数えるととても大変ですが、たてにいくつあるか、横にいくつあるかを数えると、まとまりが見つけやすくなりました。新たな発見がありましたね。

　算数のテストの確認をしたあと、裏にある問題に挑戦しました。９になる式を見つけて、色を塗ります。お友達と確認しながらはみ出さないように色を塗りました。早くできる人も増えてきましたね。

　暑さに負けず、水泳の授業に取り組みました。みんなで水慣れをした後は、２つのコースに分かれて練習しました。じっくりコースでは、プールサイドでバタ足の練習をしたりしました。どんどんコースでは、２５ｍの距離をビート板をつかったりしながら何本も泳ぎました。どの子も、自分のめあてを決めて意欲的に練習しました。

　子どもたちは、暑さに負けず、プールで元気に活動しました。ビート板を使ってバタ足を練習した後、大きいプールで泳ぐことにチャレンジした子もいました。また、宝探しや水かけあそびなど、みんなで思いっきりプールを楽しみました。

　昨日から3days(スリーデイズ)で、漢字や計算の練習をしています。これまでに学習したことの復習を通して、基礎基本の定着を目指しています。1学期のまとめをみんながんばっています。

　国語で「みんなが過ごしやすい町へ」を学習しています。子どもたちは、自分で選んだ福祉やユニバーサルデザイン、介護などのテーマに従ってパソコンで情報を収集しながらレポートにまとめています。読み手に伝わりやすいよう工夫しながら、発表に向けてがんばっています。

　算数で、ひき算を学んでいます。「いくつおおい？」と聞いたときにはひき算を使います。子どもたちは、数図ブロックを手で分けながら、いくつ多いかを確かめました。また、ひき算の式に表しながら、答えを正しく導き出していました。

　道徳で「６年生の責任って？」をしました。よりよい学校にしていくために、６年生としてどんなことができるだろうかをみんなで考えました。子どもたちは、今の自分の生活を振り返りながら、「６年生の責任」について意見を交わしました。千秋東小のお兄さん、お姉さんとして、みんなのために力を尽くす６年生であってほしいと願います。

　算数で「１００をこえる数」を学習しています。お金を使って前時の振り返りをした後、数の直線で数をあらわす問題に取り組みました。数の直線によって、いろいろ目盛りがちがうので、１目盛りがいくつ分かを慎重に確かめながら、数の直線に表していました。

　理科で「音のふしぎ」を学習しています。この時間は、グループで糸電話をつないで聞こえ方を調べました。途中で糸を指でつまむと、場所によって聞こえる相手がちがいます。音が伝わるときには、糸がふるえていることを確かめ合いました。

　社会科で、様々なごみのゆくえについて学習しました。わたしたちが生活している中で、可燃ごみ以外にも、不燃ごみや粗大ごみなど様々なごみが出ます。そうしたごみがどのように処理されているのかを教科書や環境センターの資料などで調べました。そなまま捨ててしまうとごみになってしまうものも、分別したり分解したりすれば、りっぱな資源になることを確かめました。