算数でかずしらべの復習をしました。「右から何番目ですか」と、「右に何人いますか」のちがいに気をつけて数えたり、足して10になる組み合わせの数を探したりしました。できた子はピンと手を挙げて、先生に確かめてもらいました。たくさん丸がもらえてよかったですね。

　社会で「米づくりのくふう」を学習しています。日本の米どころ庄内平野での米づくりについて、教科書の資料や動画を見ながら、米づくり農家のくふうや苦労について学びました。田植えを体験した５年生だけに、農家の方の気持ちになってうなずきながら学習していました。

　総合的な学習の時間に、エコ活動について学習しています。この時間は、班でエコ活動の呼びかけの練習をしました。呼びかける内容は、「電気と水のむだをなくすこと」と「ごみの分別を」です。全校児童にしっかり伝わるように繰り返し、原稿読みの練習をしました。

　国語で、「仕事のくふう、見つけたよ」を学習しています。これまで、自分で選んだ仕事について、本やパソコンで調べ学習を進めてきました。子どもたちは、そのメモをもとに、ワークシートにくわしい仕事の中身や仕事のくふうについて、ていねいにまとめていきました。

　算数で、ｄLより小さいかさの単位「ｍL」について学習しました。先生が、ますを使って、１ｄLを同じかさに分けた１つ分が１０ｍL、１ｄL＝１００ｍLであることの説明をしました。新しいかさの単位「ｍL」の書き方を練習したり、かさの計算をしたりして、まなんだことを確実に覚えまし。

　算数で「かずしらべ」を学習しています。リンゴ、バナナ、みかん、メロン、ももが大きな器に入っています。どれが多いか少ないか調べるにはどうしたらいいのか考えました。数を整理して調べるには、表を使うといいことに気づきました。子どもたちは、表のくだものに色をぬりながら、慎重に数を確かめていました。

　愛知県知事より、「健康で安全にこの夏を過ごそう」のメッセージが届きました。
　連日、猛暑が続いています。熱中症が心配されるときは、無用な外出を避け、適切にエアコンなどを使いながら、安全に過ごしてください。室内でも、こまめな水分補給を忘れずに、体調管理に心がけましょう。

　６月の低学年に引き続き、７月は高学年で、ボランティアの方による読み聞かせがありました。どんなお話なのか興味津々で聞いていて、本の世界に引き込まれましたね。本日はありがとうございました。
　もうすぐ夏休みですが、これからもたくさん本を読んで、心を豊かにしていきましょう。

　今日は朝の東っ子タイムの時間に、ボランティアの方が来て読み聞かせをしてくださりました。絵本の読み聞かせですが、６年生の児童たちでも、とても考えさせられる深い内容で、どの子も真剣なまなざしで読み聞かせを聞いていました。これからもたくさんの本に出会い、心を育てていきましょう。

　1学期の復習で漢字を読む練習をしました。書く練習だけでなく、読む練習も大切です。4月はわからなかった言葉も、すらすら読めるようになってきました。日々の練習の成果が表れていました。

　仕事の工夫について調べる学習をしています。いろいろな本を見ながら、どんなお仕事があるのかを確認し、どのお仕事について調べたいかを考えました。まだまだ知らないお仕事がたくさんありますね。

　算数で小数の学習をしています。1.515と1.57はどちらが大きいでしょう。よく考えないとまちがえそうになってしまいます。どのように考えればよいか、意見を発表しました。友達の発表を聞いて「納得できたよ、よくわかったよ」という声が聞こえてきました。一人では難しいこともみんなで考えるとわかりやすいですね。

　夏休みに野外教育活動があります。今日はキャンプファイヤーの流れを確認し、ダンスの踊り方を覚えました。係活動もたくさんあります。それぞれの役割を果たして、みんなで協力していいキャンプにしたいですね。

　国語では音読の練習をしました。長い文章でも目と指で文を追いながら正しく読むことができました。算数では、数図ブロックを使ってちがいがいくつかについて学びました。国語と算数は学習の基礎となるので、しっかりと学んだことを覚えて、生活に生かしていきたいですね。

　キャリア教育の一環で、1学期のふりかえりをしました。学習面、生活面など、印象に残ったことは何ですか。4か月間、最高学年としてよく頑張りました。これからも千秋東小のお手本となれるよう、過ごしていきたいですね。

　国語のテストをしました。ひらがなの総復習です。全部書けるようになりましたか。夏休みもたくさん練習して、正しく書けるようにしたいですね。

　千秋東小の子どもたちが頑張っている様子をたくさん見て、褒めていただきました。１学期も残り少なくなってきましたが、これを励みに、学期のまとめにしっかり取り組んでいきます。

　調べ学習や授業のまとめの形も変わってきました。辞書で調べたり、図書館の資料で調べたりするほかに、低学年でもタブレットを使いこなしている様子を見て驚いてみえました。

　高学年の授業の様子を見ていただきました。落ち着いて、自分の課題に向き合う子どもたちの様子を褒めていただきました。

　学校運営協議会の方に授業を参観していただきました。子どもたちは、お客さんに自分たちの頑張りを見ていただこうと、少し緊張しながらも、張り切って学習に取り組んでいました。