最新更新日:2024/11/30 | |
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【5年生】ミラクル!ミラーステージ
図工で「ミラクル!ミラーステージ」に取り組んでいます。ミラーシートを使ってシートに映る効果を利用して作っていきます。映り方を想像して設計図をかきましたが、実際に立体物をシートに映すとさらに楽しい世界が広がります。
【4年生】算数の授業
算数の授業では「面積」について学習しています。1平方キロメートルを平方メートルで表すときはどうしたらよいか考えました。
算数 面積11/28 今日の献立
肉団子の甘酢あんかけ チンゲンサイの中華和え
まるでみそらーめん!?キャベツとコーンのおみそしる りんご まるでみそらーめん!?キャベツとコーンのおみそしるは応募献立の大治小学校の最優秀作品です。だしではなく鶏がらスープの素を使い、にんにくが入っています。また、最後にごま油を入れて仕上げています。子どもたちは「いつものみそ汁と味が違う!」「うまい!」と言いながら食べていました。 【図書委員会】 図書室ビンゴ
図書室に関係あることが問題になっています(1学期よりバージョンアップしています)。ひとり1枚ビンゴの用紙を持って、それぞれの問題に取り組んでいきます。本に関する問題に答えたり、パズルを完成させたりします。ビンゴしていたらしおりがもらえます。図書室は子どもたちでいっぱいでした。
【3年生】分数
1mの長さのテープを等分した長さを表します。実際に1mのテープを折って、何等分する、をつかみました。1mを3つに分けるのは難しいけど、3等分した1つ分を分数で表すと、簡単に表すことができますね。(写真はテープを折っているところ)
【3年生】自転車教室
津島警察の方に来校していただき、自転車教室を行いました。
交通安全を意識することの大切さを、改めて確認することができました。 11/27 今日の献立
きのこのカレー 大豆ナゲット こんにゃくサラダ
今日のカレーにはしめじ、まいたけ、マッシュルームの3種類のきのこを入れました。きのこが苦手な子も挑戦して食べていました。「やっぱりカレーは最高!」という声がいくつも聞こえました。 【1年生】 音楽
「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。全員で演奏したり、友だちの演奏にあわせて歌ったりして楽しみました。どんなきらきらぼしを思い浮かべたかな?
【4年生】社会科すごろく
社会科の「くらしの中に伝わる願い」では、地域に残る古い建物やお祭りについて学習しました。学習のまとめとして、調べたことをもとにすごろくを作りました。班のみんなで楽しみながら学習を進めることができました。
東山動物園【1年生】
集合写真
東山動物園【1年生】
社会見学で「東山動物園」へ行ってきました。とてもいい天気で、社会見学日和でした。動物たちもみんなを歓迎してくれるように、ゴリラの赤ちゃんが布を振り回したり、かばが口を開けたりしている瞬間を見ることができ、楽しんで見学することができました。お弁当もみんなで楽しく食べることができました。
11/22 今日の献立
米粉のししゃもフライ 大治町名産赤しそポテトサラダ 豚汁 みかん
大治町名産赤しそポテトサラダは応募献立の大治小学校の優秀作品です。社会で習った大治町の名産である赤しそを使ったのがポイントだということです。3年生は「赤しそ畑みたことある!」「いつものポテトサラダよりさわやかな味がする!」と盛り上がっていました。 給食の準備
日中は暖かくなり、食欲も進みます。「おなかすいたー」という子どもたちがたくさんいました。当番さんは「おなかがすいた」なんて言っていられません。皆の給食が早く用意できるよう一生懸命に当番活動をします。
体育授業「Tボール大会」
5年生の体育の授業でTボール大会を行いました。
WBCあたらめ、NTC(西小Tボールクラシック) 西小5年生のナンバー1を決める大会を5チームに分かれて、全チームとの総当り戦で優勝を決めました。 試合前に円陣をしているチームや”ナイス”などの前向きな声をかけているチームなど、自分たちで盛り上げながら、白熱した試合を繰り広げていました。 スポフェスみたいに盛り上がりました!! 11/21 今日の献立
おからグラタン ミネストローネ フルーツしらたま
作品展の片付け
多くの皆様に作品展をご覧いただき、ありがとうございました。
子どもたちの作品が並んだ作品展ですが、片付けに入りました。各学年が順番に自分の立体作品を片付けていきます。ちょうど4年生が片付けをしているところに出あいました。 【6年生】総合「国調べ発表会」その3【6年生】総合「国調べ発表会」その2【6年生】総合「国調べ発表会」その1
社会見学(リトルワールド)で学んだことを生かして、世界の国々について調べ、まとめました。スライドや原稿をつくり、練習を重ね、授業参観で発表会を行いました。
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大治町立大治西小学校
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