今日の体育の授業では、ボールを使った、いろいろなトレーニングに挑戦しました。高とびのゴムひもより高いところを超えるように投げたり、ねらったコーンや段ボールに充てたり、どの子も真剣に取り組んでいました。回数を重ねるごとに「どーすこい！って投げたよ！」「ボールを持っていないほうの手はスーパーマンにしたよ！」と、上手に投げるコツを友達と話している姿も見られ、成長を感じました。

　生活の様子についてアンケートを書きました。質問に対してどう答えればいいかを先生から教えてもらって、一問ずつていねいに答えることができました。またできることが一つ増えましたね。

　漢字の復習をしています。まずは自分の力で漢字を書き、その後先生と一緒に正しく書けたかを確認しました。1年生のころと比べると、ずいぶんと書ける漢字が増えてきましたね。

　図工の授業です。水彩絵の具を使って、絵を描いています。黒と白を混ぜると…少し茶色を足すと…色を混ぜるたびに色の種類が増えていきます。パレットでお気に入りの色を作ってから画用紙に塗ることができました。

　３・５組では、いろいろな植物や野菜を育てています。ひょうたんだけでなく、ミニトマトやえだまめ、ピーマンなどが大きくなり、身をつけています。みんながしっかりと水やりをしてくれているおかげですね。

　漢字の学習をしています。機、帯、輪、特など、4年生にもなると画数の多い漢字がたくさん出てきますが、一画一画確かめながら、集中して漢字の練習ができましたね。

　来月末に野外教育活動があります。２クラスとも、野外教育活動の説明を受けていました。係活動など、自分がやるべきことをしっかりと確認しておきたいですね。

　理科の学習です。これまで学習した内容の復習を、Chromebookを使って映像や画像を見ながら確認しています。重点的に見たいところを各自のペースで視聴していました。

　今日は、プールに入ったり、ほたる号を利用したりしました。また、６年生の児童は、洗濯実習もありました。楽しいことやがんばったことがいっぱいの一日でしたね。

　今日はほたる号の日でした。
あじさい読書まつりは終わってしまいましたが、みんなたくさんの本を借りていました。
読書週間が終わった後でもたくさんの本を読み、すてきな本に出会えるといいですね！

　算数の授業です。分数を使って速さを求める問題に挑戦しました。「時速」はよく耳にしますが、「分速」や「秒速」も出てきます。図を活用しながら、解く練習を進めていました。

　先月に植えたひょうたんが順調に大きくなっています。暑い日もありますが、水やりをしっかりと行ってきたからこそですね。これからまだまだ大きくなってほしいですね。

　今年初めての水泳がありました。水慣れをした後、バタ足やけのびの練習をしました。そして、泳げる人は２５メートルに挑戦しました。少し風がありましたが、体調をくずす人もおらず、みんな元気に泳ぎました。

　算数で、小数のわり算をしました。わり切れない場合は、商を四捨五入して１０分の１までの概数で求めました。子どもたちは、商だてや位取りを間違えないように、ていねいに計算を進めていました。

　算数で、大きな数を学習しています。この時間は、数直線上に表された数を正確に読む練習をしました。まず、両端に記してある数の差がいくつか、また、その間に目もりがいくつあるかを調べました。そして、１目もり分がいくつになるかを求めて、慎重に数直線上の数を読んでいきました。

　生活科で、トマトを育てています。この時間は、これまで観察してきたことを、トマト新聞にまとめました。トマトを育てていて気づいたことやうれしかったこと、びっくりしたことなど記事にしました。トマトの様子が伝わるようにイラストもがんばって描きました。

　算数で、たし算を学習しています。算数セットの計算カードの束をばらして、１＋１、１＋２・・・と順番に並べていきました。ばらばらになったかーどを、がんばって元のとおりに並べ替えました。これから、計算カードを使って計算の練習に取り組んでいきます。

　梅雨の晴れ間、絶好にプール日和です。６年生は、水慣れをした後、２つのグループに分かれて練習しました。２５ｍを泳げる子たちは、自分の得意な泳ぎで、２５ｍの距離を繰り返し泳ぎました。また、ビート板を使う子たちは、バタ足で水をしっかりとらえながら、息継ぎにもチャレンジしました。時間いっぱい、たくさん泳ぐことができました。

　体育で、水あそびをしました。みんなでプールの中を歩いて水の流れをつくったり、水に潜って水底に文字を書いたりしました。また、先生が手に持つフラフープを潜り抜けたりもしました。いっぱい活動して、水に親しむことができました。

　社会科で縄文時代から古墳時代までの学習が終わりました。今日は単元のまとめとして、ノートに学習事項をまとめたり、学習プリントに取り組んだりしました。時代ごとの特徴を整理しておきたいですね。