本日の学習発表会並びに授業公開では、多数ご参観いただき、ありがとうございました。保護者の皆様以外にもご家族の皆様にも参観いただき、本当にありがたく思っております。今朝の子どもたちの校門でのあいさつは、いつもより声がはずんでいる子が多く、ご家庭の皆様においでいただくことを心待ちにしているように感じました。
　
　また、本日の下校につきましても、前日にTetoruにてお願いさせていただきましたことを、各ご家庭でご協力いただき、ありがとうございました。子どもたちには、非常時、自分たちで協力をすることが互いの安全につながることを、あらゆる場で意識させていきたいと考えています。いつもと違う下校形態でも、今月、何度か練習をしたことで、今日は、大きな混乱もなく下校できました。これは、ご家庭のご協力あってのことと、本当にありがたく思っております。ありがとうございました。
　今月末には、臨時の避難訓練を行うことも計画しております。子どもたちが自分で考え、最善の行動をとることができるようこれからも考え、行っていきたいと思います。今後も本校の教育活動へのご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

　今日は学習発表会で展示されている作品を見に行きました。どの作品にもこだわりがあり、学年に関係なく魅入る姿が見られました。
　明日は学習発表会本番です。見に来られる人に、自分たちの作品のこだわりが伝わるといいですね。

　屋内運動場で作品の鑑賞会をしました。「〜ちゃんの、あった」「これは、オオカミだ」など、いろいろ話しながら見ていました。
　なかよし学級の展示のところでは、制作の様子の写真を見て、自分を探していました。
　明日は、子供たちの力作をぜひご覧ください。

　今日は日ざしの温かさを感じる1日となりました。休み時間にはなわとび練習に励む子どもたちの姿がたくさん見られました。明日は学習発表会と授業公開があります。ご参観をお待ちしています。

　２年生のおもちゃまつりに招待してもらいました。
パッチンガエルやとことこガメなど、楽しいゲームがあり、１年の子たちはとても喜んでいました。
２年生のみなさん、ありがとうございました。
　

明日の学習発表会を前に、子どもたちで出来上がった作品の鑑賞会をしました。
自分と違うクラスや学年の作品を見ることができました。
自分の兄弟や通学団の子など、知っている子の名前を見つけて、鑑賞していました。

　2年生のおもちゃまつりに1年生を招待しました。1年生に喜んでもらえるように一生懸命説明したり、遊び方を教えたり、少し成長した姿を見ることができました。1年生が「おもしろかった」と、言ってくれたと喜ぶ姿が見られました。

　小学校生活を振り返り、学校行事について英語で交流しました。これまでの学校行事での1番の思い出を英語で表現することができました。

本日は、小雨が降る中、あいさつ運動にご協力いただきましてありがとうございます。
元気にあいさつできる子もいますが、寒くなり、子どもたちのあいさつの声も少し小さくなったようです。
見守り隊の方や保護者の方に大きな声であいさつできるようになってほしいと思います。

自分やみんなが元気になるようなおまもりを作っています。好きな食べ物をおまもりの中に入れたり、紙粘土に色をつけて模様をつけたりして、オリジナルのおまもりを製作中です。

二等辺三角形や正三角形の角の大きさを比べました。等しい大きさの角を見つけることができました。

　今日は、リコーダー「風とケーナのロマンス」のテストがありました。子どもたちの様子を見ていると、なかなか綺麗に出せない音もあるようです。授業の終盤には、今後歌のテストを行う歌を暗唱していました。リコーダーも歌も練習あるのみです！がんばれ〜！

自分の好きな本と、その本の好きなところについて、グループで発表しあいました。

発表を聞きながら、もっと詳しく知りたいことを考えて、質問をしました。

冬休みの出来事とそのときの気持ちがつたわる文章を書き、発表しました。
・旅行に行ったこと
・家族とおせち料理を食べたこと
・遊びに行ったこと
など、冬休みの思い出を伝え合いました。

　今日は、図工の時間に紙版画をしました。海の生き物の絵を描いて、そこに紙を切って貼って色をつけていきました。くらげやかめ、さめやたこなど、いろんな海の生き物を一生懸命に作っている姿が見られました。

自分でテーマを決めて、詩を集め、「自分だけの詩集」を作りました。
どうして、そのテーマで詩集を作ったのか、理由も書きました。
世界に一つだけの、素敵な詩集ができましたね。

　文字の位置や漢字と平仮名の大きさのちがいについて手本を通して気づくことができました。これまでに学習したことを生かして、作品を書きました。

　算数で表にまとめ、それぞれの条件に当てはまる数を考える学習に取り組んでいました。文章を読んだだけでは、何を表しているのかわかりにくい内容も、表にまとめることでわかりやすく分類でき、理解が深まります。文章を読み、分かっている数を確認しながら表にまとめ、あてはまる数をみんなで確認することができましたね。

自分が体験したことや、そのときに感じたことを文章で書き表しました。その後、読む人が、その文章から様子や気持ちを思いえがけるように、友達と読み合ってアドバイスをしあいました。

　今日は委員会活動の日です。配膳台をきれいに拭いたり、廊下掃除をしたり、それぞれの活動に黙々と取り組んでくれていました。きれいな学校は気持ちいいですね。ありがとう。