人権教室の後、教室で振り返りをしました。子どもたちは、先生と教師の方のお話を思い出したり、「むしむし村のなかまたち」のビデオの内容を確かめたりしながら、人権について改めて考えました。どの子も、「思いやり」「えがお」「やさしさ」など、人権の意味を自分なりの言葉に置き換えて感想を書いていました。

　今日は、外部から講師をお招きして人権教室をしました。講師の方の話やビデオ映像から、人が生まれながらにして持つ当たり前の権利『人権』について考えました。子どもたちは人権教室を通して、日ごろはあまり意識せずにいる人権について改めて学ぶとともに、世界中のみんなの幸せを強く願うことができました。

　人権教室で、人権について学びました。講師の方が、いじめや差別、障害など人権にかかわる内容について、具体例を挙げながらクイズ形式で分かりやすく説明をされました。子どもたちは、自分を大切にするとともに、周りの人のことも大切にしていこうという気持ちを高めていました。

　中間放課の様子です。運動場では、多くの人が長縄跳びをしています。12月に長縄跳びの大会が行われるため、その練習をクラスごとにしていました。寒さに負けず、これからもたくさん練習していきましょう。

　今日の朝の時間に、弾道ミサイルが発射され、Jアラートによる情報伝達があったという想定で避難訓練が行われました。事前に映像を見て、実際に室内で身を守る方法を学びました。地震や災害だけでなく、いろいろな状況が想定される中で、命を守る行動がとれるように訓練しました。

　図工で読書感想画に取り組んでいます。本を読んだ中での一場面を想像し、絵に表現しています。色塗りが進み、完成が近づいてきました。友達の作品と見比べて、どんな場面を想像したのかを考えてみるのも楽しいですね。

　社会で「店ではたらく人」について学習しています。スーパーマーケットでは、お客さんに来てもらうために、どんな工夫をしているかについて考え、発表しました。少し前に実際に見学したことを思い出しながら、意見をまとめることができましたね。

　体育でドッジボールをしました。ボールを強く投げる練習をしながら、楽しんで取り組むことができました。寒くなってきましたが、みんな元気に過ごしています。

　2学期も残り少なくなってきました。今日は家庭科のテストがありました。調理や洗濯、裁縫などの実技もそうですが、知識も大切です。覚えたことを思い出しながら問題に取り組んでいました。

　体育で、ソフトバレーボールの練習をしています。今日はサーブの練習を行いました。確実に相手のコートに入るように、腕の出し方などに気をつけながら練習しました。今日できたことをゲームに生かしていきたいですね。

　書写の授業です。書き順に気をつけて、漢字を書く練習をしました。「左」と「右」など、似たような文字でも書き順が違うことがたくさんあります。正しい書き順を意識しながら、ていねいに書きました。

　人権週間が始まっていて、明日は人権教室があります。今日は人権に関する標語づくりをしました。どんな言葉をどんな順番に並べるかを考えながら、標語を作りました。他には、算数や図工なども頑張りました。

　「あいち県民の日」の今日、本校では「親子ふれあい教室」を開催しました。この行事は、千秋町地域学校外活動事業の一環として行われたもので、ボランティアの方の協力を得て実施しました。
　講師の先生たちから、寄せ植えの手ほどきを受けた後、親子でふれあいながら、思い思いに鉢植えに花苗を植えました。世界でたった一つの寄せ植えに仕上がって、どの親子も満足そうな表情でした。秋の休日、親子で素敵な時間を過ごすことができました。

　今日の授業の様子です。子どもたちは、自分の学習課題に意欲的に取り組みました。分からないことがあると、すぐに先生に質問して解決していました。分からないことが理解できると、すっきりした表情で次の課題に向かっていました。

　算数で、単位量について学習しています。この時間は、これまで学習した単位量当たりの大きさを使って、人口密度や収穫量などの文章題を解きました。単位量当たりの考え方は、生活の場面でもよく使われます。しっかり理解して、自分の生活に賢く活用していきましょう。

　社会科で、一宮市のまつりについて学習しています。瀬部地区の「臼台祭」、北方地区の「ばしょう踊」、葉栗地区の「島文楽」、今伊勢地区の「住吉踊」など、一宮市には、伝統的な祭りや芸能がたくさんあります。この千秋町でも本校の児童が、秋祭りでお囃子や舞を神社に奉納しています。この学習を機会に、地元の伝統芸能に興味関心を深めていってほしいです。

　理科で「電気の通り道」を学習しています。子どもたちは、豆電球と乾電池をつないだ回路の途中に、電気を通すかどうか調べたいものを間に入れて実験しました。鉄や銅、アルミ缶などの金属の他に、輪ゴムやペットボトルなどいろいろなもので確かめました。さて、結果はどうだったかな？

　図工で、読書感想画に取り組んでいます。子どもたちは、物語に登場してくる動物の資料を参考にして下絵を描きました。この時間は、その下絵を参考に四つ切画用紙にパスで下描きをしました。どの子も、画用紙いっぱいに自分の好きな動物を生き生きと描いていました。

　音楽のテストがありました。これまで学習した内容から、CDを聴いて答える問題に取り組みました。少し表現の仕方を変えるだけで、曲の印象がずい分変わってきますね。正しい表現法を選ぶことができましたか？

　国語の「馬のおもちゃの作り方」の学習です。テストが終わり、いよいよおもちゃを説明するための文を書き始めました。書く内容を箇条書きでメモを取りながら、相手に伝わりやすい文を書こうと頑張っています。