国語の「はんで意見をまとめよう」で、意見をまとめる話し合いのしかたについて学習しました。１年生に絵本の読み聞かせをする本を１冊決める話し合いをし、実際に１年生へ読み聞かせをしました。
　「この本は、絵がおもしろいよ」「少し内容が難しいかもしれないね」など、１年生が本を好きになってくれるように、班で意見を出し合いました。
　班での話し合いも、読み聞かせの練習も、一生懸命で、成長を感じました。１年生は、真剣に聞いてくれ、３年生の子どもたちも大喜びでした。

　昨日年賀状の書き方を学びました。今日は本物の年賀状を使って、宛名や住所、伝えたい内容などを書きました。昨日学んだことを生かして、ゆっくりていねいに年賀状を書くことができましたね。

　2学期のふりかえりをしたり、まだ終わっていない作品を作ったり、それぞれの学習を進めています。2学期のことは2学期のうちにしっかり取り組み、やり残しのないようにしたいですね。

　総合的な学習の時間を使って、エコについて調べ学習をしています。今日は調べたことをスライドにまとめました。スライドの操作も慣れてきて、発表したい内容をまとめることができました。

　国語で「あなたは、どう考える」の学習をしています。関心のあることからテーマを決め、読み手が納得する意見文を書いています。資料で調べたことを文に組み込み、より説得力をもたせられるよう工夫しています。

　お楽しみ会の様子です。フルーツバスケットで盛り上がりました。テーマが出るたびに席を移動し、笑顔や笑い声が広がっていました。

　2学期最後の音楽の授業でした。「ジングルベル」の曲を歌ったり楽器を演奏したりしました。他にもクリスマスソングをたくさん聴いて、「楽しかった」という声が聞こえてきました。もうすぐ冬休み、そしてもうすぐクリスマスですね。家でもぜひ歌ってみてください。

　国語で「わらしべちょうじゃ」のお話を聞きました。どんなお話なのか、どんなところがおもしろいのかを聞いて考えました。挿絵を見ながら、真剣にお話を聞くことができ、物語の世界に入りこんでいました。

　今日は、地域の方に学校にお越しいただき、「しめ縄飾り」の作り方を教えていただきました。
　ボランティアの方に作り方を見せていただき、わくわくしながら制作に取り掛かりましたが、藁をしめながら巻くのが難しかったり、縄の太さの幅を均等にするのが難しかったりして、最初の方はみな苦戦しながら作っていました。ですが、みんなで協力して何本かつくるとコツをつかみ、立派なしめ縄がたくさん完成し、子どもたちはとても喜んできました。
　最後には、完成した「しめ縄飾り」を手にし、ゲストティーチャーの皆さんと写真を撮らせていただきました。地域の方のやさしさや、伝統にふれることは、子どもたちにとってとてもいい経験となりました。ゲストティーチャーの皆さん、今日は「しめ縄づくり」をやさしく楽しく教えてくださり、本当にありがとうございました。

　体育でタグラグビーをしています。タグを取られないように相手陣地を攻め、ボールを運びました。コートの中で敵が少ないスペースをみつけながら、工夫してプレーすることができました。

　算数の復習をしています。2学期の内容を計算ドリルやプリントを使ってふりかえり、問題をたくさん解きました。それぞれのペースで取り組んでいて、できることを頑張っていました。

　体育でソフトバレーボールをしました。これまで練習を重ねてきましたが、うまくボールをつなぐのはなかなか難しいです。それでも相手のコートをねらってボールを打ち込めるように練習し、積極的にプレーすることができました。

　国語で「冬がいっぱい」の音読をしています。読みたい場所を自分で決めて、読む人だけが立って読む、たけのこ読みをしました。元気に楽しく読むことができ、教室の外まで大きな声が響いていました。

　長縄大会が終わった後も、体育や外遊びでなわとびをしています。寒い中ですが、みんな元気になわとびの練習を頑張っています。冬休みもたくさん練習して、跳べる回数を増やしていきたいですね。

　年末が近づいてきました。今日は年賀状の書き方を学び、実際に書く練習をしました。書き方のパンフレットを参考にしながら宛名やあいさつの文などを書きました。家庭で年賀状を書く時には、今日学んだことを生かせるといいですね。

　今朝は、この冬一番の冷え込みとなりましたが、今日も緑化ボランティアの皆さんが、中庭の整備をしてくださいました。除草作業だけでなく、そら豆やにらの苗も植えていただきました。収穫が楽しみです。

　算数で「表を使って考えよう」を学習しています。この時間は、長方形の紙を２つに折ることを繰り返したときにできる長方形の数や折り目の数について調べました。子どもたちは、それらの数を表にすることで、実際に折ったり数えたりしなくても答えを導き出し、その理由も考えついていました。

　社会の様子です。歴史で「世界に歩みだした日本」の学習をしています。日本が条約改正を目指して、外国と交渉をしていきます。時代の流れや背景とともに、学習内容を理解しておきましょう。

　音楽で、世界に伝わるいろいろなリズムについて学習しています。この時間は、アメリカのチェロキー族に伝わる「チェロキー・モーニング・ソング」を学びました。もとになる曲の階名を確かめた後、リコーダーの指づかいを練習しました。特に、低いドは息を安定させないと美しい音色にならないので気をつけなければなりません。子どもたちは、自分の音を耳で聞きながら、息の出し具合を調節していました。

　国語で「たから島のぼうけん」を学習しています。子どもたちは、登場人物の関係性をはっきりさせたり、わくわく、どきどきが伝わるような表現を工夫したりしながら、「はじまり・出来事・むすび」を意識して物語を書いています。また、分からない言葉などは、辞書を引きながらくわしく書いています。どんな物語に仕上がるのか楽しみです。