暑くなってきましたが、子どもたちは元気いっぱい。昼休みの時間の運動場の様子です。ドッジボールをしたり鬼ごっこをしたり、思いっきり体を動かしています。虫を見つけている子どもたちもいました。

　　　ベジタブル焼きそば　フランクフルト　あじさいゼリーポンチ　かみかみ小魚

　あじさいゼリーポンチは大治町の特産品である赤しそを使ってシロップを作りました。水色のソーダゼリーと紫色のぶどうゼリーはあじさいの花をイメージしています。
　暑い季節に冷たいゼリーポンチが好評でした。

　　カレーライス　めひかりフライ　イタリアンサラダ　かみかみ豆腐スナック

　歯と口の健康習慣2日目は、かみかみ豆腐スナックが登場しました。愛知県産大豆「フクユタカ」を使用した乾燥豆腐に味がついており、スナック菓子のように食べることが出来ます。かたいため、子どもたちはよく噛んで食べていました。

　海部津島納税貯蓄組合連合会より講師の方に来校していただき、租税教室を行いました。税金に関するクイズや詳しい説明をお聞きしました。
　「もし税金がなくなったら」という内容の動画を視聴し、税金の無い世界では、道路や公園も整備されないなど、身近な生活が保障されないことも理解しました。

　　かみかみステーキ　昆布和え　きしめん汁　一口アセロラゼリー

　今日から歯と口の健康週間です。学校給食では噛み応えがあり、噛む回数が多くなるメニューやカルシウムを多く含むメニューが登場します。
　よく噛むことは歯やあごを強くするだけでなく、味覚や脳の発達、胃腸の働きを活発にするなどの効用があります。普段の食事から、一口30回噛むことを意識して食べることが大切です。

　体重測定をしました。体重測定の後に、６歳臼歯について学びました。６歳臼歯が虫歯になったら？抜けてしまったら？６歳臼歯は永久歯だから大切にしないといけない、という教師の言葉にうなずいていました。虫歯にならないように大切にしたいね。

　同じ部分をもつ漢字の学習です。「木がいっしょ」「田がいっしょ」「でもたてに長いよ」子どもたちは相談をしながら自分が見つけたことを発表します。

　　　厚焼き卵　揚げじゃがいものそぼろ煮　玉麩汁

　揚げじゃがいものそぼろ煮は、素揚げしたじゃがいもと炒めた豚挽き肉、野菜をたれを絡めています。和風ベースの甘めのたれで子どもが食べやすい味付けになっています。

　漢字ドリルを使って、新出漢字を練習しました。書き順や読み方を確認してから書きます。「これは前に見たことがあるね」　へんやつくりを見ると、習った漢字の一部の組み合わせになっていることも多いことに気づいていきます。

　水彩絵の具と水でいろいろな色をつくったり、筆を使って描いたりする学習です。今日はいろいろな線をかきました。

　道徳の学習では、友情について考えました。身近な話題をもとに、友達との関係を考えました。友達の行動に対して友情を維持しながら、どのように返答などをするのかを考えました。
　意欲的に挙手・発言をしたり、グループで意見交流したりして、学びを深めることができました。

　家庭科では栄養素の学習をしました。また、それを生かして自分で食品を選び、朝食の献立を立てました。栄養のバランスを考えて、自分の朝食を考え、発表することができました。

　今日は教育委員会の方々に学校を参観していただく「学校訪問」の日でした。子どもたちは、緊張しながらも、いつも通りに元気よく一生懸命授業に参加していました。また、お客様とすれ違う時、「おはようございます！」とはきはきと挨拶する姿がたくさん見られて、とてもうれしく思いました。

　　　焼き餃子　炒めビーフン　にら玉スープ　ももゼリー

　図工では「私の大切な風景」で、学校内のお気に入りの場所を選んで、風景画として描いていきます。お気に入りの場所として、校舎や遊具、教室などを選んで、その写真をもとに下絵を描いています。物の大きさに気を付けて、遠近感を考えながら描いています。

発芽前の種子と、発芽後の子葉をヨウ素液につけて子葉にはどんなはたらきがあるのか実験しています。
青むらさきに色が変わったのはどれかな？？

　1組と3組が、調理実習で「ほうれん草のおひたし」と「ゆでいも」を作りました。事前に手順をしっかり学習し、グループで協力して実習を行いました。沸騰している湯にほうれん草を入れたり、じゃがいもの皮むきをしたりしました。想像よりも熱かったりうまくむけなかったりと苦戦しつつも、それもよい経験。これから、少しずつ経験を積み重ねていってほしいです。

　How is your school life?　日常の生活について伝え合います。学習の中では、ALTの発音を聴いてその単語の書かれたカードをとるゲームもしました。

　電気のはたらき　の学習です。今日は、キットを組み立てました。モニターに映し出された組み立て方と先生からの説明を聞いて組み立てていきました。上？下？カチッと鳴るまでだよ。友だちどうして教え合っていました。

　西っ子タイムの様子です。質問じゃんけんでは、一つ一つじゃんけんをして質問する人、答える人を決めて始めます。