最新更新日:2024/11/21 | |
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11.30 はみがき教室(2年生)11.30 図工「ほって すって 見つけて」(4年生)11.29 英語「This is for you」(3年生)また、色と形のカードを9つ選んで、ビンゴゲームもしました。 形、なんて言うんだっけ?と友達に聞きながら、英語の単語をみんなで覚えました。 11.29 生活「うごく うごく わたしの おもちゃ」(2年生)友達がどんなものを作っていて、どんな風に遊ぶのか、説明し合いながら楽しそうに遊んでいる様子がみられました。 11.28「図工 読書感想画」(6年生)11.28 「セルフディフェンス講座」(4年生)不審な人から身を守るための技や自分の気持ちの伝え方、トラブルをさける方法などについて、教えてもらいました。最後には、他校のいじめを受けた子の手紙を紹介してもらい、その子の気持ちを考え、いじめは絶対にしてはいけないことを約束しました。 今日の講座で使ったプリントを持って帰りますので、ご家庭でも話し合っていただけるとよいと思います。 11.28算数「平均のテスト」(5年生)11月28日 落ち葉の季節11.24 英語(2年)11.24「読書・相談週間」(6年生)11.24 国語「ことわざ・故事成語」(3年生)11.24 算数研究授業
4年生が訪問研修アドバイザーの先生をお迎えして、研究授業を行いました。問題文から数量の関係を読み取って図に表し、答えを導きます。図に表すことで、問題文の「同じ数に分ける」「何個もらう」「何枚使う」といった言葉と加減乗除をつなげて考えることができました。物事を考えるとき、絵や図に表すことで理解が深まります。友達との交流の中で、さまざまな表し方を知り、自分にとってわかりやすくまとめる力を身に付けてほしいと思います。
11.22 家庭科「物を生かして住みやすく」(5年生)「出したものを元の場所にもどせばいいと思う」 「でも、物が増えて、しまう場所がない・・・」 「じゃあ、まずはしまう場所をつくることから始めないと」 その後、学んだことを生かすために自分の道具箱の整理整頓をしました。必要なものを手前に置くなどして、使いやすい道具箱にすることができました。 11.22 心が動くことを願って
2日間の学校公開では、オレンジ田中さんのいじめ防止講演、一宮市民会館アーティスト派遣によるミニコンサートを行いました。
いじめ防止講演会では、田中さんがいじめられる側、いじめた側の両方の経験をもとに、本当の友達や自分を大切にすることについて考えたことを話してくださいました。また、SNSのトラブルから距離を置いたことで、自分の気持ちが楽になり、だれの声に耳や心を傾けるべきなのかを語ってくださいました。実体験をもとに、ありのままに感じた思いを率直に話していただいたことで、子どもたちは田中さんも自分と同じように悩んだり困ったりしながら日々を過ごしていることに安心し、元気をいただけたと思います。 ミニコンサートでは、サックス奏者の浅井さん、エレクトーン奏者の太田さんによるトークを交えた演奏を行っていただきました。楽器のもつ音色の美しさを感じながら、体を自由に動かして音楽を楽しみ、楽器の特徴を知り、さまざまなジャンルの楽曲に心を躍らせ、1時間があっという間で過ぎていきました。今回のコンサートのために、アレンジをしてくださった向山小学校の校歌をみんなで声をそろえて歌い、楽しむ子どもたちの姿に胸が熱くなりました。 学校でともに過ごす仲間とともに、新しい世界を知り、心が動く瞬間を感じてくれたら嬉しく思います。そして、この経験が歩みを進める力となってくれることを願っています。 オレンジ田中さん、サックス奏者の浅井さん、エレクトーン奏者の太田さん、子どもたちにすてきな時間をありがとうございました。 11.22 学校公開ありがとうございました
2日間の学校公開では、多数ご参観いただき、ありがとうございました。マスク着用などの感染予防対策のご理解ご協力もいただき、感謝しております。また、どの教室でも子どもたちの学習の様子を静かに見守っていただき、子どもたちが集中して取り組む姿が見られました。改めて保護者の皆さんのお支えあっての向山小学校であると感じました。今後もご理解ご協力をお願いいたします。
11.22「いじめ防止講話」(6年生)11.22 音楽鑑賞(2年生)11.21 オレンジ田中さんによる「いじめ防止講演」田中さんの体験談を聞く中で、「SNS問題」や「コミュニケーションの取り方」など、楽しみながらもわかりやすく伝えていただくことができました。 講演後は、児童から「いじめのない向山小学校にしていきたい」「コミュニケーションの大切さがわかりました」といった感想を聞くことができました。 11.21 理科「電気の通り道」(3年生)11.21 国語「馬のおもちゃの作り方」(2年生)班の人と協力して、どこをどうするのがよいのかを話し合いながら、一生懸命作る姿がみられました。 |
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