今日から１０日（日）までは、人権週間です。
　先週、南部中学校でＰＴＡ学校保健委員会、健全育成会として、盲目のバイオリニスト　穴澤雄介さんの講演会が行われました。幼い頃、視力を失い、心臓病もあり、困難な思いや苦労もしながら、人と比べることなく、自分のゴールがどこにあるかを考え進み続けた結果、バイオリニストとなった経験をお話いただきました。
　中学生からの質問（質問タイムで手で挙げた中学生にも感心しました）で、「自分のいのちの次に大切なものは何ですか」という問いがありました。自分なら…と考えていましたが、穴澤さんの答えは「自分以外のみんなの命です」と、答えていました。私は「大切なもの」と言われ、自分や自分に関係する身近な人やもので考えてしまいましたが、自分の周りには、たくさんの人がいて、気づいても気づかなくても支えられ、喜びをいただき、そのおかげで自分は生きていることを本当に感謝しないといけないと感じました。「やさしい人は強い人」という言葉がありますが、質問後の穴澤さんの奏でるバイオリンの調べは、なんとも優しく、強く、心に響き感動しました。
　「気づけば築ける」人権週間を機に、自分たちの周りを見回し、やさしさや温かさを見つけてほしいと思います。　

　

「What　do　you　want？」「Here you are.」の受け渡し方のフレーズを学習しました。その後、ババ抜き形式のゲームをしました。

　今日から中間放課に全校で『リズム縄跳び』が始まりました。なかよしも全員で運動場に出て練習しました。

　今日から１２月。１年のまとめの月に入りました。今日から中間放課には、全校でリズムなわとびに取り組みます。放課のチャイムとともに、運動場にはなわとびの輪が広がりました。友達同士互いに励まし合いながら、教師も子どもたちと一緒に技の練習に取り組みながら、あちらこちらで交流の輪も広がっていました。

　歯科衛生士さんと歯科医の先生を招いて、歯磨き指導をしていただきました。染め出しを行い、自分の日頃の歯磨きの仕方を振り返りました。思った以上に汚れが取れていないことに驚く様子も見られました。これからより一層ピカピカ歯磨きを心がけて、健康な歯を保っていきましょう！

昨日、代表委員会から人権週間のお知らせがありました。今月から人権習慣が始まります。この機会に改めて、ひとりひとりが自分の言動を見つめ直してほしいと思います。

　今日は一段と寒さが感じられる日となりました。それでも、休み時間には寒い中でも外へ出て、あちらこちらでなわとび運動を楽しむ姿が見られます。数を数え合ったり、自分のできる技を友達に披露したりと、学年にかかわらず楽しむ様子がほほえましいです。これから寒くなってきますが、なわとびで体を動かし、体をきたえていきましょうね。

　今日は、歯科衛生士さんと歯医者さんに歯みがきについて教えていただきました。６歳臼歯は「はの王さま」と呼ばれていて、とても大事な歯だと知りました。また、染め出しをして、いつもの歯みがきではしっかり磨けていない歯を知りました。これからの歯みがきに今日勉強したことを忘れずに取り組んでほしいです。

彫刻刀で好きな動物を彫っています。完成に近づいてきました。版が完成して、刷ってみるとどんなふうになるのか、楽しみですね。

「What　do　you　want？」と聞いて、自分の欲しいカードの色や形を英語で伝えて、ババ抜きをしました。
また、色と形のカードを９つ選んで、ビンゴゲームもしました。
形、なんて言うんだっけ？と友達に聞きながら、英語の単語をみんなで覚えました。

今日は、生活科で作っている動くおもちゃで遊びました。
友達がどんなものを作っていて、どんな風に遊ぶのか、説明し合いながら楽しそうに遊んでいる様子がみられました。

「ブックキャット〜ネコのないしょの仕事〜」を読んで描いています。

「自分で自分を守る方法」について、学びました。
不審な人から身を守るための技や自分の気持ちの伝え方、トラブルをさける方法などについて、教えてもらいました。最後には、他校のいじめを受けた子の手紙を紹介してもらい、その子の気持ちを考え、いじめは絶対にしてはいけないことを約束しました。
今日の講座で使ったプリントを持って帰りますので、ご家庭でも話し合っていただけるとよいと思います。

　今日は「平均」の単元のテストを行いました。慎重に計算することが大切な単元です。中には、最後まで空いているスペースに何度も計算をし直す子もいました。粘り強さが良い結果にきっとつながります。頑張ったね。

　校内のイチョウや紅葉の葉が色づき、落葉しています。毎朝、落ち葉を掃き集まることから1日が始まります。今朝は雨上がりでもあるので、落ち葉により自転車登校の学生たちが滑ることがないよう、掃き集めました。校内ばかりではなく校外もきれいに整えようという職員の心遣いに頭の下がる朝です。

　久しぶりの英語の授業でした。How are you? や　Do you like 〜？などの会話やそれを使った伝言ゲームを行いました。とても楽しそうに学ぶ姿が見られました。

読書週間では、目標が達成できるようにがんばりました。

　ことわざや故事成語のかるたを作って遊びました。絵札の裏に書かれたことわざ・故事成語の意味を確認しながら、たくさんの言葉にふれることができました。

　４年生が訪問研修アドバイザーの先生をお迎えして、研究授業を行いました。問題文から数量の関係を読み取って図に表し、答えを導きます。図に表すことで、問題文の「同じ数に分ける」「何個もらう」「何枚使う」といった言葉と加減乗除をつなげて考えることができました。物事を考えるとき、絵や図に表すことで理解が深まります。友達との交流の中で、さまざまな表し方を知り、自分にとってわかりやすくまとめる力を身に付けてほしいと思います。

　家庭科では、整理整頓の学習をしています。「整理」と「整頓」の違いを理解し、どうしたらきれいな部屋になるか話し合いました。

「出したものを元の場所にもどせばいいと思う」
「でも、物が増えて、しまう場所がない・・・」
「じゃあ、まずはしまう場所をつくることから始めないと」

　その後、学んだことを生かすために自分の道具箱の整理整頓をしました。必要なものを手前に置くなどして、使いやすい道具箱にすることができました。