算数で「分数の大きさ」の学習をしています。１を５等分したものが、何個分あるかを考えました。1つ分なら５分の１、２つ分なら５分の２…内容がわかるにつれてどんどん問題を解き進めていきました。分数の表し方について、今のうちにしっかりと覚えておきましょう。

　国語で「わたしはおねえさん」の学習をしています。先生に続いて音読の練習をしました。家庭での練習の成果もあり、すらすらと音読できるようになってきました。今後も教科書だけでなく、読書なども進んでしていきたいですね。

　2学期の学習や生活のふりかえりをしました。がんばったこと、できるようになったこと、思い出に残ったことなど、9月からの生活を思い出しながらプリントに書きました。この2学期の間にもたくさんの思い出ができましたね。

　国語でリーフレットづくりに取り組んでいます。自分で決めた伝統芸能について、百科事典やChromebookを使って調べ学習をし、リーフレットにまとめています。それぞれのよさが伝わるように、構成や内容を工夫してます。

　今日は理科テストがありました。もののとけ方について、今までたくさんの実験をしてきました。実験内容や器具の使い方、結果のまとめなど、これまでの学習をよく思い出しながら、問題に取り組みました。

　社会で明治時代の学習に入っています。「廃藩置県」「殖産興業」「富国強兵」など、新しい言葉がたくさん出てきます。覚えることが多いですが、それだけ江戸時代からの改革が進み、現代社会の礎となった時代であるといえます。言葉と内容、人物などを関連づけながら覚えていきたいですね。

　算数や国語の学習に取り組んでいます。一人一人の課題に合わせてプリント学習を頑張りました。みんな静かに集中して取り組んでいて、力を伸ばすことができましたね。

　これまでたくさん計算の練習をしてきました。今日は決まった式を使って紙芝居をつくりました。「８+６」や「１２−７」の式から、いろいろな紙芝居を作って発表しました。意見を出すたびに手を挙げる子が増え、たくさんの紙芝居ができましたね。

　図工で「りんごの〇〇」というテーマで絵を描きました。どんな絵にしようか考えながら、クレパスを使ってかきました。木の全景をかく人や実を大きくかく人、葉っぱをたくさんかく人など、いろいろな絵ができあがりました。

　国語で「三年とうげ」の学習をしています。物語のはじめとおわりで、だれがどのように変わったかを考えました。本文を順番に読み進めながら、変わったところを考えてまとめることができました。

　中間放課に長縄とびの練習をしています。来週の長縄大会に向けて、放課や体育の時間に練習を重ねています。寒さが厳しくなってきましたが、外でたくさん遊んで、体力をたくさんつけていきたいですね。

　国語で「おかゆのおなべ」について学習しています。だれが出てくるか、どんなところがおもしろいかを、読みながら考えました。読書まつりは終わりましたが、いろいろな本を読んで、本のおもしろさをたくさん感じられるといいですね。

　総合的な学習の時間を使って、職業調べを行いました。Chromebookを使って調べたことを新聞にまとめます。自分の好きなことや興味のあることを、さらに詳しく知ることができましたね。他の人にも伝わりやすいように、まとめる活動を頑張っています。

　国語で「わたしはおねえさん」の学習をしています。登場人物のひとりである、すみれちゃんがどんな人物なのかを考え、発表しました。本文から根拠となる部分を探したり、自分の経験と照らし合わせたりしながら、人物像に迫ることができました。

　別の教室でマット運動をしました。順番に並んで、カエル跳びの練習をしました。跳べる子はどんどんスピードが上がってくるなど、楽しんで取り組んでいました。

　国語で「三年峠」の学習をしました。物語のおもしろいと思ったところをワークシートにまとめ、友達と発表し合いました。また、他のいろいろな物語も読んで、考えをまとめました。人によって感じ方がちがうことに気づき、新たに興味をもつことができました。

　算数の授業です。今日は小数のわり算の練習に取り組みました。

　　０．６÷３＝　　　　　　１．５÷３＝

　整数の計算をもとにして考えることで、答えを出すことができましたね。

　算数で単元のまとめの問題に取り組んでいます。分数と小数の関係について学びました。算数は積み重ねの教科です。今やるべきことにしっかりと取り組んで、覚えたことを定着させていきたいですね。

　朝礼で、校長先生から人権についてのお話を聞きました。

　みなさん一人一人には、たった一つの大切な「いのち」があります。みなさんの家の人たち、そして、ここにいる先生たちは、みなさんのたった一つの大切な「いのち」が輝いてほしいと願っています。
　学校で勉強を頑張っている姿、生き生きと遊ぶ姿、友達と力を合わせて行事をやり遂げる姿・・・それらは、みんなの「いのち」が輝いている姿です。
　では、みなさんが「いのち」を輝かせるためには、どんなことが必要でしょうか。それは、みなさんの心が、いつもニコニコしていて、元気でないといけません。心がいつもニコニコしていて元気だと、学校での勉強も友達との生活も楽しくなって「いのち」を輝かせることができます。
　ところが、学校に来て、友達から悪口を言われる、いじわるをされる、友達にたたかれる、仲間外れにされる・・・もしこんなことがあったらどうでしょう。安心して、気持ちよく過ごすことはできません。心配でしょうがありません。
　つまり、友達の「人権」を大切にするというのは、自分の周りにいる友達の心がいつもニコニコしていて、元気でいられるように「思いやり」の気持ちを持って接すること、自分がされて嫌なことを友達にしないことです。
　ぜひ、千秋東小の子は、友達の「人権」を大切にする子になってほしいと思います。友だちを傷つけたいという心がないか確かめてください。懲らしめてやりたい、つらい気持ちを味わわせたいなどは、人の醜い心の一つです。そんな醜い心を自分から、まず追い出してください。
　次に、友達を傷つけるような「言葉遣い」をしていないか、考えてみてください。相手を深く傷つけるような汚い言葉を使っていませんか・・・。
　１２月は、日本で、世界中で、「人権」を考える月間です。それぞれのクラスで、担任の先生と一緒に「人権」について考え、「人権」を大切にできる素晴らしいクラス、千秋東小にしていきましょう。

　どの子も、校長先生の話にじっと耳を傾け、「人権」について真剣に考えていました。

　今朝は、オンラインによる人権集会をしました。代表委員が、「人権とは、人が生まれながらにしてもっている権利のこと、人が人として楽しく生きていくためのもの」と訴えました。その後、心があたたまる、聞いた人がうれしくなる「ふわふわ言葉」と心が傷つく、聞いた人が悲しくなる「ちくちく言葉」について、寸劇で紹介しました。千秋東小のみんなが「ふわふわ言葉」を使って、いじめや差別のない明るい学校生活を送っていってほしいです。