初任者が研究授業を行いました。子どもたちの主体性やグループ活動での互いの学び合いを大切にしたいという意図をもって授業を構想し、実践しました。子どもたち一人一人を大切にという思いで、子どもたちの様子を見ながら声をかける姿が印象的でした。授業後には、先輩の教員からアドバイスをもらい、次時の指導に生かそうと考える姿が見られました。
　私たち教員にとって、子どもたちは大切なことを教えてくれる「先生」です。今日の授業中の子どもたちの姿や授業後の子どもたちのふりかえりをもとに、さらによりよい授業をめざしてほしいと思います。

運動会の係打ち合わせが行われました。向山小のために、と係に立候補をした児童たちが当日の役割分担や仕事の内容を確認しました。当日まで係の練習等、がんばりましょう。

１年生は、はじめての運動会にむけて、ダンスの練習をしています。

「かわいくてごめん」の曲に合わせておどります。

とってもかわいいダンスです。がんばって練習しています。

　図画工作の時間は紙コップを使ってパクパク人形を作りました。いろいろ工夫して個性あふれる素敵な人形ができました。
　音楽の時間はビデオの映像と音楽に合わせて体を動かしました。

　今日は、「まどからこんにちは」という学習をしました。カッターナイフの使い方を知って練習した後に、開く窓の形を工夫して作ることができました。

　５年生の国語で、新聞の読み方について学んでいました。学習の導入では、新聞の文字数を文庫本や原稿用紙の量に置き換えて、情報量の多さを感じていました。その後、新聞の構成について学び、自分たちが興味をひかれた記事を探し、交流を行いました。
　現在、私たちの周りにはたくさんの情報ツールがあります。自分の得たい情報を瞬時に探せるのはとても便利な反面、自分の興味のない情報を知る機会が少なくなることは心配です。新聞を開き、新しい情報を知って、物事を見る視野が広がっていくといいなと思います。

運動会の練習が始まっています。小学校最後の運動会です。自分たちの成長した姿を本番で見せることができるように、ひとりひとりが真剣に練習に取り組んでいます。

　今月から教育実習生が本校で実習を行っています。日頃より子どもたちの中に積極的に入り、教職員の話や指導を熱心に聞き、学びを深めています。今日は大学より指導教官の先生においでいただき、授業を参観し、ご指導をいただきました。先生は、ご指導の中で、「授業の中で思考の追体験をさせる」「わからないといえる子を育てる」「社会性を育てる」というお話をされ、具体的にどのような声かけや発問をするとよいかを話されていました。ご指導の場に同席をしていた本校の教務主任から、先生のお話を本校の教職員に打ち合わせの場で紹介をし、それぞれの授業を振り返り、考えてもらうよう話がありました。
　本校の現職教育でも、正解を問うのではなく、考え方を説明させる発問や場の工夫を研究しています。先生がおっしゃっていた思考の追体験（他者の考えを、説明させること）を意識して取り入れることで、自らの考えや理解をも深めていくことができます。
　今、学んだことが子どもたちの将来にどのように役立っていくのか、常にそこに立ち返っていくことで、授業で子どもたちの社会性を育てていきたいと思います。玉置先生、本日は私たちも貴重な学びをいただき、ありがとうございました。

　運動会のダンス練習を行いました。今日はサビの練習をしました。難しいポーズや振り付けもありますが、楽しみながら練習することができました。

４年生の運動会練習が始まりました。これから全員で力を合わせて取り組んでいきます。

　相変わらず蒸し暑い日が続いています。そんな中でも見守り隊・ＰＴＡの皆様に温かい声をかけていただきながら、安全に登校できました。各教室では熱心に学習に取り組んでいました。集中して学ぶ姿が輝いていました。

　昨日から運動会の練習が始まりました。ふりを大きくしたり、動くタイミングを仲間と合わせたりすることを意識して一生懸命練習に取り組んでいます。よい演技ができるよう、力を合わせてがんばっていきましょう！

「たし算とひき算のひっ算」で学んだことを生かして、ゲームをしました。
どの組み合わせなら答えが大きくなるのかを考えながら、一生懸命に楽しく取り組むことができました。

今日から運動会の練習が始まりました。リズムを取るところや手足の伸び、姿勢などを意識しながら練習に取り組んでいました。

　包装紙をちっぎったり破いたりした形から、何にみえるか想像しました。紙の向きをかえたり重ねたり並べたりして、想像を膨らまし、画用紙に貼りました。
　とても楽しく取り組むことができました。

　今週より運動会の練習が始まりました。３時間目には屋内運動場で２年生が練習を行っていました。みんなで拍を取りながら、個人やグループでの動きを練習していました。新しい学習に向け、期待に満ちた表情がピカピカ輝いていました。それぞれのめあてに向かう中で、自分の成長が感じられるといいですね。

　ミラーの立て方や向き、材料のうつり方を楽しみながら、楽しい世界をつくっていきます。白い紙粘土に絵の具を混ぜ合わせ、色粘土も使って作品作りをしました。

　５年生は、図工で「ミラクルミラーステージ」の学習をしています。粘土や画用紙を切って飾るだけでなく、鏡に映る姿をどのように生かすか、想像力を働かせながら制作しています。どんな作品に仕上がるのか、今からとても楽しみです。

図工の「くるくるランド」で、夏休みの思い出を表現しました。
割りピンを使い、くるくる回る仕組みを生かせるよう、考えていました。
遊園地のコーヒーカップ
夜空にうかぶ花火
川の中の泳ぐ魚　など
折り紙を切り貼りして、細かい部分も集中して取り組むことができました。

　今週は３年生が研究授業を行いました。学級ごとにさまざまな手立てにより、子どもたちが主体的に考え、理解が深められるように工夫をしました。どの学級も子どもたちが集中して、楽しみながら学ぶ姿が印象的でした。