社会科で、高原の野菜づくりについて学習しています。子どもたちは、どんな手順で野菜が育てられるのかについて、写真を並べ替えて予想しました。また、その写真が、野菜づくりのどんなところなのかについてもクロームブックの付箋に書きこんでいました。果たして、予想は当たったかな？

　算数で「計算のきまり」について学習しています。これまで習ってきた交換法則や分配法則などの計算のきまりは、分数のときにも成り立つかどうかを調べました。子どもたちは、文字の式に数字を当てはめて計算し、１つ１つのきまりについて丁寧に確かめていました。

　図工で「ちょきちょき　かざり」を作りました。折り紙を何回か折った後、思い思いにはさみで切り込みを入れたり、切り抜いたりしました。折り紙を開くと、思いがけず素敵な模様が表れました。また、出来上がった折り紙に、シールをちょきちょきして貼ると、さらに華やかなかざりに仕上がっていきました。

　国語の授業は、「スイミー」に入りました。この時間は、子どもたちが知らない生物や言葉について、説明を聞いたり、写真を見たりしながら、物語のイメージを深めていました。この後の授業では、詳しくスイミーの行動や気持ちを読み取っていきます。

　道徳で「道夫とぼく」をしました。サッカーが好きだけど、運動が苦手な道夫に対して、主人公の「ぼく」がとった言動に着目しながら、「だれにも公正に接するには、どんな気持ちを持てばいいか」について考えました。また、日頃の生活の中で、大切にしていきたいことをみんなで考えました。

　体育で「とび箱運動」に取り組んでいます。この時間は、台上前転にチャレンジしました。先生からの注意点やコツの説明を聞いた後、子どもたちは、安全に気をつけて、自分の練習したい高さに合わせて取り組みました。練習を重ねるごとに、とび箱の上でスムーズに回れるようになってきて、どの子も満足そうな表情をしていました。

　算数で、ある量を１としたときの大きさの表し方について学習しました。ある量の□倍としたときに、□が１より大きい数の場合は、もとの量より大きくなります。子どもたちは、このことを使って、答えの見立てをしながら文章問題を解いていきました。

　３・５組の授業の様子です。ちょうちょの観察をしたり電気の実験器具の準備をしたり…集中して取り組む姿がかっこいいです。

　放課の様子です。お友達も増え、みんな仲良く過ごしています。笑顔がとても素敵ですね。

　家庭科の学習です。普段の生活の中での音や風の通り方について振り返りました。快適な生活のためにどんなことができるかを話し合いました。これから雨が増えていきますが、できる工夫をしながら生活をよくしていきたいですね。

　算数で、分数のかけ算を学習しています。この時間は、整数×分数のかけ算を使った文章問題を解きました。かける数が１より小さい分数の場合、答えがもとの数より小さくなることから、解答の見立てをもって解き進むとよいことを学びました。

　国語は「言葉の意味が分かること」の学習に入りました。この時間は、文章を読んではじめの感想をノートにまとめた後、「風車トーク」で意見交換しました。子どもたちは、机を風車の形に合わせると、順番を決めて感想を伝え合いました。聞く子は、うなずきながら、自分の感想との相違点を確かめていました。

　算数で「１億をこえる数」を学びました。子どもたちは、「一、十、百、千、万・・・」と単位を何度も声に出して読み方の練習をしました。「万の次の位は、億」ということを確かめた後、数字を繰り返し読み、だれが一番すらすらと言えるか競い合いました。

　体育は「ポートボール」の授業に入りました。基本的なパスや動きについて教わった後、さっそく試しのゲームをしました。子どもたちは、チームで協力してボールを運び、味方のいるエリアにシュートして得点すると、うれしそうにガッツポーズをしていました。

　算数で「長さの計算」について学習しています。子どもたちは、定規で測ったそれぞれの辺の長さをたしたりひいたりするときは、同じｃｍやｍｍの数どおしを計算することを確かめました。また、１０ｍｍになると１ｃｍとしたり、ひけないときは１ｃｍを１０ｍｍに直したりして計算することも学びました。

　ボランティアの方に講師をしていただいているクラブもあります。子どもたちのために、ありがとうございました。

　１日雨が続きましたが、運動系のクラブも頑張りました。勝った時の喜びはとても大きいですね。

　クラブ活動がありました。初めての活動となりましたが、どのクラブも楽しそうに取り組むことができました。

　算数で、「いろいろなかたち」を学習しています。家から持ってきた空き箱や空き容器を机に並べて、それらの特徴について考えました。いろいろな大きさや形の四角や丸を見つけたり、積み上げたりしながら、さまざまな立体のもつ特徴をつかんでいました。

　先日から、「歯と口の健康週間」が始まっています。「歯っぴいカード」や「ふれあい歯みがき」に取り組んで、歯みがきの習慣を見直す機会にしたいと思います。
　給食の後は、係の合図で時間を計って丁寧に歯みがきに取り組んでいます。今週は今までよりも丁寧にみがいているようです。これからも、むし歯にならないように、しっかり歯みがきをしていきたいですね。