中間放課に長縄とびの練習をしています。来週の長縄大会に向けて、放課や体育の時間に練習を重ねています。寒さが厳しくなってきましたが、外でたくさん遊んで、体力をたくさんつけていきたいですね。

　国語で「おかゆのおなべ」について学習しています。だれが出てくるか、どんなところがおもしろいかを、読みながら考えました。読書まつりは終わりましたが、いろいろな本を読んで、本のおもしろさをたくさん感じられるといいですね。

　総合的な学習の時間を使って、職業調べを行いました。Chromebookを使って調べたことを新聞にまとめます。自分の好きなことや興味のあることを、さらに詳しく知ることができましたね。他の人にも伝わりやすいように、まとめる活動を頑張っています。

　国語で「わたしはおねえさん」の学習をしています。登場人物のひとりである、すみれちゃんがどんな人物なのかを考え、発表しました。本文から根拠となる部分を探したり、自分の経験と照らし合わせたりしながら、人物像に迫ることができました。

　別の教室でマット運動をしました。順番に並んで、カエル跳びの練習をしました。跳べる子はどんどんスピードが上がってくるなど、楽しんで取り組んでいました。

　国語で「三年峠」の学習をしました。物語のおもしろいと思ったところをワークシートにまとめ、友達と発表し合いました。また、他のいろいろな物語も読んで、考えをまとめました。人によって感じ方がちがうことに気づき、新たに興味をもつことができました。

　算数の授業です。今日は小数のわり算の練習に取り組みました。

　　０．６÷３＝　　　　　　１．５÷３＝

　整数の計算をもとにして考えることで、答えを出すことができましたね。

　算数で単元のまとめの問題に取り組んでいます。分数と小数の関係について学びました。算数は積み重ねの教科です。今やるべきことにしっかりと取り組んで、覚えたことを定着させていきたいですね。

　朝礼で、校長先生から人権についてのお話を聞きました。

　みなさん一人一人には、たった一つの大切な「いのち」があります。みなさんの家の人たち、そして、ここにいる先生たちは、みなさんのたった一つの大切な「いのち」が輝いてほしいと願っています。
　学校で勉強を頑張っている姿、生き生きと遊ぶ姿、友達と力を合わせて行事をやり遂げる姿・・・それらは、みんなの「いのち」が輝いている姿です。
　では、みなさんが「いのち」を輝かせるためには、どんなことが必要でしょうか。それは、みなさんの心が、いつもニコニコしていて、元気でないといけません。心がいつもニコニコしていて元気だと、学校での勉強も友達との生活も楽しくなって「いのち」を輝かせることができます。
　ところが、学校に来て、友達から悪口を言われる、いじわるをされる、友達にたたかれる、仲間外れにされる・・・もしこんなことがあったらどうでしょう。安心して、気持ちよく過ごすことはできません。心配でしょうがありません。
　つまり、友達の「人権」を大切にするというのは、自分の周りにいる友達の心がいつもニコニコしていて、元気でいられるように「思いやり」の気持ちを持って接すること、自分がされて嫌なことを友達にしないことです。
　ぜひ、千秋東小の子は、友達の「人権」を大切にする子になってほしいと思います。友だちを傷つけたいという心がないか確かめてください。懲らしめてやりたい、つらい気持ちを味わわせたいなどは、人の醜い心の一つです。そんな醜い心を自分から、まず追い出してください。
　次に、友達を傷つけるような「言葉遣い」をしていないか、考えてみてください。相手を深く傷つけるような汚い言葉を使っていませんか・・・。
　１２月は、日本で、世界中で、「人権」を考える月間です。それぞれのクラスで、担任の先生と一緒に「人権」について考え、「人権」を大切にできる素晴らしいクラス、千秋東小にしていきましょう。

　どの子も、校長先生の話にじっと耳を傾け、「人権」について真剣に考えていました。

　今朝は、オンラインによる人権集会をしました。代表委員が、「人権とは、人が生まれながらにしてもっている権利のこと、人が人として楽しく生きていくためのもの」と訴えました。その後、心があたたまる、聞いた人がうれしくなる「ふわふわ言葉」と心が傷つく、聞いた人が悲しくなる「ちくちく言葉」について、寸劇で紹介しました。千秋東小のみんなが「ふわふわ言葉」を使って、いじめや差別のない明るい学校生活を送っていってほしいです。

　社会では学習したことをまとめる新聞づくりを行いました。また、図工ではゴーゴードリームカー作りを行い、どのようにかざりつけをするかを考えて作業を進めました。先生に頼りっぱなしではなく、できることは自分で考えて取り組む姿勢がとてもいいですね。

　体育で長縄跳びに挑戦しています。跳ぶタイミングが難しいですが、縄をよく見て、「いち、にい、さん」のリズムで縄に入る練習をしました。上手に跳べた時は、みんなが自分のことのように喜んでいました。練習を頑張ると、これからもっと上手になりますよ。

　英語でミッシングゲームをしました。食べ物が並んだカードが入れ替わった時に、何が変わったかをあてるゲームです。電子黒板で一気に入れ替わるため、難易度の高いゲームでしたが、正解が見つかった時はとてもうれしそうでした。ゲームを通して、英語の言い方を学ぶことができましたね。

　図工の作品が完成し、今日は鑑賞会を行いました。いろんな友達の作品を見比べながら、よいところをメモしていました。発想や構図、色の塗り方など、友達の作品から学ぶこともたくさんありますね。今日感じたことを次に生かしていきましょう。

　算数の学習です。長さの違うテープを１ｍの長さにそろえて切っていくと、あまりが何ｍになるかを考えました。実際にテープに見立てた紙を使って、どのように考えたらいいかをグループで相談しました。積極的に意見交換する姿がたくさん見られ、意欲的に取り組んでいました。

　国語で音読の練習をしました。「わたしはおねえさん」という、少し長い物語の学習に入りました。お話の内容を理解するために、まずはすらすら読めるようになりたいですね。家でも励ましの言葉をかけていただければと思います。

　英語で、わたしたちの町のおすすめについて紹介しました。文化や場所など、一宮のよいところを考え、英語で一人ずつ発表しました。練習した成果を発揮して上手に話すことができ、発表が終わるとクラスに拍手が沸き起こっていました。

　ひき算の学習をしています。10をこえるひき算についてカードを順番に並べました。答えを言ったり仲間集めをしたりして、たくさんの計算に取り組みました。たし算に続いてひき算もしっかりマスターしていきたいですね。

　図工で読書感想画に取り組んでいます。一つのお話から場面を想像し、絵をかいています。水彩絵の具の使い方もだんだん慣れてきて、色を混ぜながら上手に色塗りができていました。同じ物語からどのような作品ができるのか、今から楽しみですね。

　理科で豆電球をつける実験をしました。今日は、遠くにある豆電球をつけるために、導線をどのようにつなげたらよいかを友達と相談しました。みんなの導線をつなげて長くすることで、豆電球をつけることができました。協力して電気をつけることができてよかったですね。