緑のカーテン講座を受けました。実験やクイズを通して、地球温暖化について学びました。緑のカーテンの効果や、LED電球と豆電球の違いを見つけ、喜びながら興味を深めていました。地球温暖化を加速させないために日ごろの生活で、自分たちでできることを心がけていきたいですね。

今日は、クラスで絵の鑑賞会をしました。
クラスのみんなの絵を見て、すてきなところ、楽しそうなところ、元気なところを見つけ、書くことができました。

　自分が選んだ紹介したい国の有名な建物や食べ物についてインタビューをしあいました。また、カフートを使った単語練習にも意欲的に取り組むことができています。

　運動場では、体育の学習が行われていました。なかよしは、「だるまさんがころんだ」を行っていました。教師からルールの説明とともに、互いを思いやるためにどんな行動をとったらいいかも考えるよう声かけが行われていました。みんな、ルールを確認しながら、伸び伸びと楽しく体を動かしていました。４年生はハンドベースの試合を行っていました。みんな、ボールを追うまなざしは真剣です。互いに声をかけ合い、点数が入ると喜び合いながら自分たちで試合を進める姿に感心しました。

　2回目の水泳の授業を行いました。曇り空でしたが、水は温かく、泳ぎやすかったようです。

　今日は、水慣れをしてからみんなでぐるぐる洗濯機をしました。流れる水に浮かんで楽しく遊びました。また、水鉄砲でまと当てをして遊びました。

　

　子どもたちが目標とする4年生としてのすがたに近づくためのチャレンジも、はや４週目に突入しました。今週は、靴をそろえようという目標で取り組んでいます。一人ひとりの意識が少しずつでも変わっていってほしいと願っています。子どもたちはそれぞれが声をかけ合って頑張っています。

　学期末が近づき、テストの日々が続いています。これまで学習した内容の理解度を図るため、どの子も一生懸命にテストに取り組んでいます。自分の学習の理解度を知ることで、得意な内容はさらに伸ばし、苦手な内容は少しでも改善できるようにしていきましょう。

　今朝は、りぼんさんによる読み聞かせから１日がスタートしました。りぼんさんには、それぞれの発達段階に応じた素敵な絵本を用意していただきました。低学年では、おいしそうな食べ物の本、おいしいおやつが身近な道具になってしまう本、高学年では、命について考えさせられる本などを素敵な笑顔とともに読み聞かせしていただきました。
　何気なく始まる１日も、絵本の世界に浸ることで、心が空想の世界にのびやかに飛んで行ったり、今までとは違うものの見方を知りじっくり考えてみたりと、新しい視点で今日という日を眺められるのではと思います。読み聞かせで感じた一人一人の心のゆらぎを大切にして、今日をすてきな1日にしましょう。りぼんの皆さん、ありがとうございました。

本日も読み聞かせありがとうございました。
読み聞かせだけでなく、いつもちょっとした子どもたちへの声掛けやちょっとした企画もしていただけることにも感謝申し上げます。

　５年生の算数では、多角形の角の和を求め方を考えていました。今まで学習をした三角形や四角形の内角の和を生かして、多角形を三角形や四角形に分けて考える方法をみんなで確認をしていました。電子黒板を使って、図で示しながら言葉で説明をして、みんなで理解を深めることができました。学習したことを生かすことで、さらに知識や理解が広がりましたね。

　書写の時間、「とめ・はね・はらい」に気を付けて　とても良い姿勢で取り組むことができました。がんばっています。

　生活科で、通学路の一部を歩き、自分たちの安全をまもっているものを見つけ、安全な歩き方を知る学習をしました。
　これからの登下校や下校後の外での遊び方にも生かしてほしいと思います。

　閉じ込めた空気と水の性質について理解を深めるため、キットを使って実験をしています。閉じ込めた空気のもとに戻ろうとする力を使って空気でっぽうをしました。

　りぼんの方に読み聞かせをしていただきました。楽しく聞けました。
今年度から復活した歯磨きタイムは、画像を見て歌に合わせながら磨いています。歯磨きの歌がお気に入りになった子もたくさんいます。書写の時間３年生以上の子たちは毛筆に取り組んでいます。上手に書けていました。
　今週もいろいろなことに楽しみながら取り組んでいきましょう！

　図工では、ビー玉を転がして遊ぶおもちゃを作っています。
今回の単元で子どもたちは初めての糸ノコギリに挑戦しています！
初めは思うように木が切れず、苦戦していましたが、今では自分の思う形に切ることができるようになり、成長を感じます。みんなで遊ぶのが楽しみですね。

　今日はスクールカウンセラーの先生による「心の授業」でした。
友達の言葉に敏感になりやすい子どもたちにとって、日ごろの心の持ち方を見直すいい機会となりました。今日学んだことを生かして、自他の心を大切に過ごしてほしいと思います。

　心身ともに大きく変化する思春期に、自分の気持ちを少しでも楽にする物事の見方や捉え方の学習をしました。怒りをコントロールするための「リフレーミング」や「STOP」などの対処法について理解することができました。

　高学年を対象にスクールカウンセラーの先生による「心の学習」を行いました。はじめに日ごろの生活の場面を思い出し、自分のものの見方によって、気持ちがよいほうにも悪いほうにも変わることを知りました。そして、自分だけの別の見方、受け止め方をすることとで、自分の気持ちを前向きに変えられることを演習を通して実感しました。また、日ごろの生活の中でできる「怒り」への対処方法についても学びました。
　「自分の機嫌は自分が取る」「幸せは自分の心が決める」などの言葉がありますが、日常の何気ない場面の中でも、自分のものの見方をちょっと変えてみることを心がけていけば、生活が楽しく豊かなものになるように思います。子どもたちには、今日学んだことを家庭で話すよう伝えていますので、ご家庭でも話題にしていただきますとありがたいです。今日学んだことを忘れず、子どもたちが前向きな気持ちで日々の生活を送ってほしいと願っています。

　かなづちを使って、板を組み合わせて自由に生き物や乗り物を作っています。はじめはこわごわと使っていたかなづちですが、だんだんと慣れてきてたくさんのくぎをまっすぐ打てるようになりました。

　４月に入学をしたときは幼い表情であった１年生も、２か月余りが過ぎ、小学生らしい表情が見られるようになりました。算数では、教師の話を集中して聞き、練習問題に取り組んでいました。生活科では、登下校の様子を思い出しながら、安全に登下校するための施設に気づき、どのように自分たちに役立っているのかを説明していました。
　１日１日の積み重ねが力となり、成長している１年生。これからもたくさん感じて学んでくださいね。