国語「山小屋で３日間すごすなら」の様子です。この時間は、班で決めた持ち物とどんな遊びに使うかについて発表し合いました。発表の内容は、みんなの意見をベン図を用いて整理しました。子どもたちは、班でうまく話し合って意見をまとめ、自信たっぷりに発表していました。

　社会科の学習は、「きょう土の伝統・文化と先人の働き」に入りました。この時間は、教科書の写真や地図帳を見ながら、これから学んでいく学習の課題をみんなで見つけました。特に、輪中や千本松原については、１０月の校外学習で現地を訪れるので、どの子も興味を持って資料をながめていました。

　国語で、「話し合いをしよう」に取り組んでいます。テーマは、飼育するなら猫か犬のどちらがいいかです。子どもたちは、班で役割を決めながら話し合いを進めました。猫チーム、犬チームとも、自分が飼いたいと思う理由も相手に伝わりやすく説明しています。また、質疑応答をすることで、相手の意見も理解しようとしています。さて、飼うなら猫と犬、どっちになったかな？

　国語は「やまなし」の授業に入りました。この時間は、はじめて朗読を聞きました。登場人物の会話文や情景から、いいなあと思った場面や気になる場面を探しながら文章を目で追いました。子どもたちは、宮沢賢治の世界観にひたっていました。

　１１月１２日（日）１３：３０〜、一宮市民会館にて「第４５回一宮市消防音楽隊定期演奏会」が開催されます。プログラムは、組曲「展覧会の絵」他です。
　６月に演奏会をプレゼントしてくださった音楽隊の定期演奏会です。興味のある方は、ぜひ、ご鑑賞ください。なお、チケット販売については、上のチラシをご覧ください。

　国際交流イベントのお知らせをします。

　９月２３日（土）・２４日（日）に、イオンモール木曽川ノースコートにて、「世界をあそぼう！フレンドシップ　フェスティバル」が開催されます。
※写真の上２枚
　また、１０月１４日（土）に、大野極楽寺公園にて、「国際交流ふれあいウォーキング」が開催されます。
※写真の３枚目

　世界を知るとともに、日本のよさにも気づくイベントです。参加については、いずれも直接、主催者にお申し込みください。

　９月３０日（土）１３：４５〜名古屋市教育館にて、「不登校児童生徒への関わり方〜親のキモチ・子のキモチ〜」の講演会が開催されます。ご希望の方は、以下のチラシをご覧になり、直接、主催者にお申し込みください。

　国語、算数、図工など、一人ひとりが自分に合った学習を進めています。学習内容はそれぞれちがいますが、集中できる雰囲気をみんなで協力してつくっています。とてもすばらしいことですね。立派な３・５組さんです。

　２学期も始まり、今週からさっそく授業が始まっています。
　１時間目は身体測定を行いました。夏休みの間にどの子も成長して、体がぐんと大きくなりました。２時間目には、国語の「雨のうた」を音読し、自分のオリジナルの雨のうたを考えました。４時間目は図工で、粘土たいそうをしました。丸めたり、ひもを作ったり、ひねったりして、いろいろな形を創り出しました。明日は粘土で夏休みの思い出を作る予定です。

　国語で、「いちばん大切なものは」を学習しています。この時間は、自分のテーマ決めをしました。「これからの生活で、どんなものや考えを大切にしたいか」の先生の問いかけに、どの子も真剣なまなざしで考えを巡らせていました。子どもたちが考えた大切なものは、家族や命といった自分自身に関わることから、自然や環境といった地球規模のものまでさまざまでした。

　社会科は「水産業のさかんな地域」の学習に入りました。この時間は、都道府県別の水揚げ高のグラフを見ながら、日本の水産業の様子について話し合いました。魚がとれる地域はどこなのか、私たちの食生活とどうかかわっているのかなどについて話題にし、これから、どんなことを学んでいくのかについて確かめ合いました。

３年生が１学期に挿し芽で苗を育て、その育てた苗を植えた花壇です。暑い夏を乗り越え、きれいに咲いています。ほぼ多年草や宿根草です。毎年、きれいな花を咲かせてくれたらと願っています。

　理科で、夏の終わりの生物について学習しました。サクラや中庭の草木、６月から育てているツルレイシなどを観察しました。夏休み前には、まだ身の丈ぐらいだったツルレイシは２階の窓までつるを伸ばし、立派な緑のカーテンとなっています。緑の実だけでなく、黄に色づいたものや、実がさけて種が飛び出したものなど、新しい様子が観察できました。

　山小屋で３日間すごすなら、何を持っていきますか？食料、水、着替え以外に何を持っていくと楽しく過ごせるのか、理由も含めて考えました。この時間は、班でかざぐるまトークをして、みんなで意見を広げます。話を聞くときのポイントは、「相手の意見を否定しない」です。「○○というのもあるよ」「それはどんな理由から？」など、話し合いを広める声かけに心がけました。

　パソコンを使っての自主勉強です。ローマ字入力をする子、調べ学習をする子、オンラインのドリルをする子など自分で選んで学習しています。パソコンの扱いにも、すっかり慣れてきました。

　国語で「いちねんせいのうた」を学習しています。子どもたちは、自分で感じ取った詩の世界を班で「かざぐるまトーク」します。発表する人が発表しやすいように、「うんうん」「なるほど」「それでそれで」などの相づちを打ちながら話を聞きました。

　今日から、２学期の給食が始まりました。今日もメニューは、かぼちゃの味噌汁と、子どもたちに大人気の照り鳥でした。久しぶりの給食は、とてもおいしかったですね。

　国語で「施設案内を読もう」を学習しました。図書館の情報を得るときに、紙の利用案内とウェブサイトの特徴の違いや、その使い分けに着目して、どんなときに、どんな活用をするとよいのかを考えました。私たちの身の回りには、実に様々で多くの情報にあふれています。子どもたちは、そうした情報の中から、自分の必要な情報を適切に得ていくことの大切さに気づいたようでした。

　算数で、奇数と偶数について学習しました。「２で割ると割り切れる数を偶数といい、２で割ると１あまる数を奇数という」というきまりから、２けた、３けたの大きな数は、１の位を調べるだけでも、奇数か偶数かが分かることに気づきました。そのきまりからすると、「０」は偶数？奇数？のどっちかな？

　国語で、「忘れもの」と「ぼくは川」の詩について学習しました。物語文とは違う、言葉のリズム感や擬人法など、詩ならではの表現を味わいました。これらの詩を通して、作者は何を伝えたかったのか想像しながら、感想を述べあっていました。