西っ子タイムの時間です。子どもたちの笑顔が素敵です。最後は振り返りをします。

図工では、絵の具の使い方を学習しました。
筆をゆっくりと動かし、ていねいに虹を描くことができました。

　

　

　６年生は１クラス２つのお店をつeいますくりました。
　１組は、「風船運べ！」「ピンポンカップイン」
　２組は、「アイテムボックス」「トレジャーハンター」
　３組は、「なぞときめいろ」「絶対入るな！」
といったお店の名前となっています。
　各クラスでお店の内容やルールを決めて、完成させることができました。

　西っ子春祭りが行われました。６年生は前後半に分かれて、半分はお店を運営し、半分は１年生と一緒にお店をまわりました。
　子どもたちの工夫があふれるお店が出来上がり、みんなで協力してお客さんに喜んでもらうことができました。

　今日は、１・４・６年生の西っ子春祭りです。昨年は、縦のクラスのグループという制約がありましたが、今年は自由にお店に行って遊ぶことができます。１年生は６年生にお店に連れて行ってもらいます。６年生が１年生に合わせてお店めぐりをしている姿に、最高学年としての頼もしさを感じました。

外国語活動では、キャセリン先生に英語の発音の仕方やアルファベットの書き方を教えていただいています。アルファベットは毎時間少しずつ書く練習を進めています。

　　　オムレツ　ハッシュドビーフ　ひじきとキャベツのサラダ

　ハッシュドビーフはイギリスなどの欧米の家庭料理として生まれました。「ハッシュ」は薄く切るという意味で、薄く切った牛肉やたまねぎなどを煮込んでつくります。日本に来てからデミグラスソースを使って煮込むようになりました。

　　

　西っ子春祭りの準備をしました。本番に向けて、それぞれで工夫をしてお店を完成させました。リハーサルを行ったり仕上げをしたりと、成功に向けて頑張っています。

　

　家庭科の学習では、よりよい朝食について考えました。様々な朝食について、良い点と課題点を挙げながら考え、そこから自分の朝食を振り返ることにつなげていきました。
　また、担任と栄養教諭の２人体制で授業をしており、栄養教諭が専門的な栄養についてや食品の組み合わせについて教えることで、よりよい学びになるかと思っております。

　朝の会の様子を、のぞいてきました。明日は西っ子春祭りを催します。各学級では、最終の打合せをしていました。一部ですが、教室の飾りつけも進めているようです。明日が楽しみですね。

　クラブ活動が始まりました。好きなことや普段あまりできないことを体験できる機会となります。４〜６年生が一緒に活動する中で、４・５年生は、６年生の姿から学ぶこともあるかと思います。６年生は、４・５年生の憧れとなったり、手本となったりしていけたらと思っています。

　　　えびカツ　野菜のうま煮　昆布和え　ココア牛乳の素

　今日はココア牛乳の素を出しました。瓶の中に粉を入れるのに苦戦しながらも全部入れられるように頑張っていました。「甘くておいしい！」「いくらでも飲める！」と大好評でゴクゴクと飲んでいました。

　大切に育てているあさがおが次々芽を出してきました。よく見たり、触ってみたりして観察をしました。葉の形や色などしっかり見て気付いたことを生活シートにまとめました。

　図画工作科「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習で、紙をやぶいて作品を作りました。やぶいた形から「わにの口に見える」「これはアイスクリーム」など、やぶれて偶然にできた形から想像して、形を組み合わせて作品を作りました。できた作品は、友達同士で見合っていいところを伝えました。

　生活科の学習で、校庭に生えている植物や虫を観察しました。子どもたちは花壇に咲いている花やタンポポ、蝶々など真剣に観察し、生活科シートにまとめることができました。

　調べる国の食べ物を食べ、普段なかなか味わうことができないものもあり、食べながら驚いたり味の感想を言ったりしていました。
　今後、今回の社会見学を生かして、総合的な学習の時間として様々な国について調べたりまとめたりしていきます。