出校日の午後は先生たちの勉強会でした。今日は本校がＳＣとしてお世話になっている臨床心理士の吉田知世先生をお招きして、「アンガーマネジメント」の研修を受けました。
　アンガーマネジメントとは「怒り」という感情を理論的に捉え、実践的な対処方法を提示するものです。「怒らないようにすること」ではなく「怒りとうまく付き合ってコントロール下に置くこと」を先生たち自身の振り返りとともに、「子供の心に響くように話す」方法を学びました。
　児童が危ないことをした時、他人に危害を加えてしまった時など、様々な出来事が学校では起こります。その時の状況を冷静に捉え、その子にとっての最善の方法で指導していくことが教員には求められます。その場に応じた適切な関わり方ができるよう、２学期からも努めていきたいと思います。

　夏休みの日誌の答え合わせや宿題の提出をします。「もう全部終わったよー！」という子もいれば「昨日必死でやって間に合った！」という子も。今度の出校日は8月21日（月）です。夏を楽しみながら、1学期の復習もしっかりできるといいですね。

　富士小学校に久しぶりに子ども達の元気な声が戻ってきました。みんな元気そうで何よりです。まだまだ夏休みは続きますが、健康に気をつけて楽しんでくださいね。

　久しぶりに元気なふじっ子たちが登校してくれました。
今日の出校日では、図書の本の貸し出しをしたり、2学期の当番を決めたりしました。また久しぶりに会った友達と楽しくお話したり、レクをして楽しく過ごしました。
　残りの夏休みも元気に過ごしてくださいね〜

　日直の先生はが一日に２回ＷＢＧＴ（暑さ指数）を測ります。今日も暑い一日になりそうです。

　夏休み中の富士小では、学校施設や教材の整理・点検などが行われています。例えば、1枚目の写真には、校内から廃棄するために集められた金属製品が写っています。これらの金属製品は、教室や校舎内で使用されていましたが、定期的に点検をし、故障や不要になったものを廃棄していきます。2枚目の写真では、点検などのために、プロジェクターやその他のICT機器が集められています。これらの機器は、教育活動で重要な役割を果たすものであり、定期的な点検やメンテナンスを行うことで、教育活動に支障がないように管理しています。このように、先生たちは富士っ子たちが快適に学校生活を送ることができるように夏休み中も頑張っています。

　あっという間に8月になりました。暑い日が続いていますが、元気にお過ごしですか？
　夏といえば・・・お祭り、花火、かき氷、海、風鈴、虫とり、ひまわり、プール・・・たくさん楽しいことや美しいものがあります。（先日は一宮七夕まつりがにぎわっていましたね）
　富士っ子のみなさんも、夏だなあ〜と感じることをたくさん見つけて、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

　先日、修学旅行の下見へ行ってきました。６年生のみなさんと一緒に、最高の思い出を作ることができるよう、これからしっかりと計画をたてていきたいと思います。
　楽しみにしていてくださいね！

　２学期からの算数の授業をどう進めていくか、教材の研究をしています。

　本校の児童に手伝ってもらい、池を掃除しました。すっかりきれいになったので、池の生き物たちも快適に夏を乗り切れそうですね。

　4年生が育てているツルレイシの緑のカーテン。もうすぐで3年生のベランダまで届きそうです。そして、美味しそうなゴーヤがなっています。味見してみようかな…

　家庭科室にコウモリが出現しました。見つけたのは午前中なので、寝ぼけまなこのコウモリを捕まえてそっと外に逃がしてやりました。

　WBGTは人体と外気との熱のやりとりに着目した指数です。気温、湿度、輻射熱（環境による熱）から計算されます。本日の一宮市でも、WBGTは３１を超えており、厳重警戒（運動は原則禁止）に値します。
　これからも厳しい暑さが続きますが、暑さ指数も参考にしながら、熱中症に気を付けて、元気に夏休みを過ごしていきたいですね。

　今日は音楽室や家庭科室などの準備室を整理整頓しました。不要な物を廃棄し、今後使いやすくなるようにすっきりと断捨離しています。

　運動場から富士小学校の校舎を見上げると、夏らしい青空が広がっていました。爽やかな青空を見ると心も晴れ晴れとした気持ちになりますね。
　暑い日が続きますので、体調には十分気を付けて素敵な夏休みをお過ごしください。

　教育アドバイザーの平林　哲也先生をお招きして「ファシリテーション・グラッフィックを活用して話し合いを「見える化」し、「共有」しよう！」と題した講演および実技研修を行いました。
　「ファシリテーション」とは「物事が上手く運ぶようにする」ことであり、富士小学校では話し合いを通しての深い学び合いにつなげるためのファシリテーター（主導役）としての教師のスキルアップを目指しています。
　「『正解』よりも『納得解』を求めること」「話し合いたくなるきっかけを作ること」「話し合いを円滑に行うためのスキルを身につけること」「相互承認の雰囲気を作ること」など、深い学びにつながるような教師の言葉がけ、授業の進め方など、授業のヒントになることも多く、大変勉強になりました。
　今回の一番の収穫は富士小学校の教員が個々の教育観を多様な見解から出し合い、何を大切にして子どもと向き合っていくか、「正解」ではない「納得解」を出せたことです。　　
　２学期も富士小職員の持ち味であるチームワークの良さを発揮して、子ども達に還元していきたいと思います。

　夏休みに入り、各地で子どもたちの痛ましい水難事故が発生しています。

　添付の資料を活用していただき、ご家庭おかれましても水難事故や交通事故に関して、今一度お子様に注意喚起をお願いいたします。

　中庭に緑のカーテンを作るために育てているツルレイシが、青空に向かってぐんぐん伸びています。実もつき始めました。
　これからも暑い日が続きますが、ツルレイシの成長に負けず、苦手なことを克服し得意なことを伸ばせる夏休みになるといいですね。

　中部大学　現代教育学部　現代教育学科教授の深谷圭助先生をお迎えして、「一人一台端末時代における、伝え合う力を育てる語彙指導」と題した講演会を受講しました。
　子ども達の考える力をつけさせ、豊かな語彙を使った対話を深めるトレーニングが必要であること、言葉をたくさん使えるようになるための楽しいアクティビティなどを紹介していただきました。本校では深谷先生の提唱される辞書引き指導法を取り入れ、子供の語彙力向上及び対話を通しての深い学びをはかっています。２学期からの国語をはじめとした、対話を大事にした授業を展開できるよう、夏休み中教員一人ひとりが研鑽を積んでいこうと思います。

夏休みが始まりました。
富士っ子たちが、元気に、計画的に充実した夏休みを過ごしてくれることを願っています。
写真は補充教室の様子です。
どの子も一生懸命がんばっていて立派です。