今日はリコーダーの練習も行いました。
階名唱で階名を確認したり、リコーダーの指番号を確認したりしました。
どの子も一生懸命練習しています！上手にふけるようになるのが楽しみです。

　授業と学び研究所　フェロー和田裕枝先生をお迎えして、現職教育を行いました。今回は各学級の授業を見ていただいた後、学年でご指導をいただきました。和田先生からはそれぞれの授業者の良さをほめていただきながら、さらによりよい授業にするための視点をいただきました。授業者のみならず授業を参観した教員からの質問や授業の悩みに対しても丁寧にお答えいただきました。
　今日の現職教育に向けて、学年で検討をし、当日は和田先生のアドバイスを生かして、授業の展開に工夫をするなど、本校の教職員の、授業をよりよくしていきたいという真摯な思いに胸を打たれました。授業者からは「日ごろ何気なく行っていたことが、授業の中で意義のある活動であることわかってよかった」「変化していく板書をめざしていきたい」「子どもの意見の取り上げ方を工夫していきたい」などの感想が聞かれました。
　私たち教師にとって、授業で勝負することが大切です。目の前の子どもたちが、より学ぶ楽しさを感じられるよう、これからも授業改善を進めていきます。

本日は暑い中、ベルマークの集計活動ありがとうございました。
ベルマークで子どもたちのためになるものを交換していきます。

　なかよし学級に1年生のお友達が増えました！みんなで１２人になり、楽しくフルーツバスケットをしました。すぐ仲良しになりました。

　国語であったらいいなと思うものを考えて絵にかきました。考えたものをもっと詳しく考えるために、グループで質問をしあいました。それぞれとても楽しいものが出来上がっていました。次回、発表をし、感想を伝えあいます。

　今日で６月も終わり。来週からは７月に入ります。各学級では熱心に学習に取り組む姿がありました。７月は１学期のまとめの月となります。来週も１日１日を大切に、学んでいきましょう。

　清掃時、熱心に取り組む６年生の姿です。流しを丁寧に磨き、ほうきを上手に使ってごみを掃き清める姿を頼もしく感じています。清掃後のきれいな環境を見て、すがすがしい気持ちになりました。いつもありがとう。

　夏を快適に過ごすための衣服の手入れの仕方について学習しました。もみ洗いやつまみ洗い、ねじりしぼりを実際に体験しました。汚れがひどい衣服がある時には、是非実践してください。

　１年生のろうかにすてきな飾りがありました。折り紙を切り、重ねて貼り合わせてあります。切ることでできた模様や形がさまざまで、色遣いもすてきです。見ていると心が晴れ晴れとしてきました。１年生の皆さん、すてきな作品をありがとう！

　自分がおすすめしたい国について発表しました。その国で見られるものや食べられるもの等の情報をスライドにまとめ、英語で発表することができました。

オリジナルのコロコロガーレが完成しました。今日の授業では自分の作品の振り返りとお友達の作品の鑑賞をした後、実際にビー玉を転がして遊びました。

３回目の水遊びです。
蒸し暑い日だったので、気持ちよく水遊びができました。
今日は輪くぐりをしたり、バタ足の練習をしたりしました。

　今日は、国語の「あったらいいな、こんなもの」という学習をしました。今はないけど、あったらいいいなと思うものの絵を描いて、友達に紹介しました。友達からの質問で、どんな絵を描いたのかが、さらに詳しくなりました。

　今日は蒸し暑い日となりましたが、休み時間には外で思い思いに楽しく過ごす姿が見られました。また、保健委員の人が液体せっけんを補充するなど、みんなのために熱心に取り組んでくれていました。それぞれの素敵な姿を見ることができました。

　図工では糸のこを使って木を切っています。
最初は苦戦していましたが、回数を重ねるにつれ上手に切れるようになってきました。
いろいろな形に切った木は形に合わせて絵の具で色を塗っています。
出来上がるのが楽しみです！

　中庭で1年生と4年生がそれぞれの育てている植物の観察をしていました。1年生は各自が育てているアサガオの鉢をのぞき込んだり、あちらこちらから見たりしながら熱心に記録を書いていました。一緒に見ていると「葉っぱの数が30枚を超えているよ」「葉っぱにはふわふわの毛が生えている！」「つぼみが出てきたよ」など、見つけたことをいろいろと教えてくれました。
　４年生はツルレイシの観察をしていました。担任から「前と違っているところを探して記録しよう」と声をかけられ、子どもたちはツルの長さを測ったり、近づいてみたり離れてみたりと熱心に観察をしていました。夏の暑さにも負けず、すくすくと成長している植物からは、命のたくましさが感じられます。観察を通して、植物となかよくなり、成長をより楽しみにしてほしいと思います。

先日、とじこめた水に力を加えるとどうなるかを、調べました。
とじこめた空気とちがい、とじこめた水は、力を加えてもおしちぢめることはできませんでした。
暑い日だったので、水を使った実験が気持ちよかったですね。

　調べた情報を分かりやすく伝える方法を学習しました。どのように、情報と情報を組み合わせれば、読み手に伝わりやすくなるか考えることができました。

　１年生のみんなは、毎朝登校すると、ペットボトルで自分の朝顔に水をあげています。
　大切に育てた朝顔は、いつの間にかずいぶんと成長し、子供たちの身長よりも高くなりました。
　今日は、つるが伸び、葉が大きくなった朝顔を、「いろ」「かたち」「おおきさ」「ながさ」「たかさ」「ふとさ」などの項目で調べ、観察カードに記入しました。

　なかよしの畑で、なすが収穫できました！みんなで大切にお世話してきているので、とっても嬉しいです。
　道徳の授業は、３〜６年生は『公平に人と接することはなぜ大切か』、１，２年生は『友達を好き嫌いで区別していいのか』ということについて考えました。全員よく考え、思いを発表することができました。