鍵盤ハーモニカの練習をしています。今日の曲には、途中で指をくぐらせて演奏するところがあります。指をくぐらせる部分は、少しゆっくり演奏して、確かめながら練習します。

　子どもの人口が減っているのに、待機児童問題が起こるのはなぜだろう？
　資料からその理由を考えていきます。

　ＰＴＡ生活委員による、本年度１回目のベルマーク整理が行われました。いつも、細かな作業を黙々と取り組んでくださる姿に頭がさがります。この活動を通じて、これまで様々なものを寄贈していただきました。本年度も改めてよろしくお願いします。

２年生になって初めて、絵の具を使いました。
２つの色を混ぜる活動では、「わー、すごく赤いピンクだ！」「先生、きれいな色になったよ！」など、楽しみながら学習できました。

　子どもたちが楽しみにしていた西っ子春まつりがありました。１組は「目指せ１００点！ビー玉パチンコ」、２組は「絶対絶命ドタバタ風船バレーボール」、３組は「ボールリングワールド！！」のお店をしました。準備から本番まで協力して活動することができました。

　　　いわしの生姜煮　鶏肉のすき焼き煮　赤しそ和え

　西っ子タイムの時間です。子どもたちの笑顔が素敵です。最後は振り返りをします。

図工では、絵の具の使い方を学習しました。
筆をゆっくりと動かし、ていねいに虹を描くことができました。

　

　

　６年生は１クラス２つのお店をつeいますくりました。
　１組は、「風船運べ！」「ピンポンカップイン」
　２組は、「アイテムボックス」「トレジャーハンター」
　３組は、「なぞときめいろ」「絶対入るな！」
といったお店の名前となっています。
　各クラスでお店の内容やルールを決めて、完成させることができました。

　西っ子春祭りが行われました。６年生は前後半に分かれて、半分はお店を運営し、半分は１年生と一緒にお店をまわりました。
　子どもたちの工夫があふれるお店が出来上がり、みんなで協力してお客さんに喜んでもらうことができました。

　今日は、１・４・６年生の西っ子春祭りです。昨年は、縦のクラスのグループという制約がありましたが、今年は自由にお店に行って遊ぶことができます。１年生は６年生にお店に連れて行ってもらいます。６年生が１年生に合わせてお店めぐりをしている姿に、最高学年としての頼もしさを感じました。

外国語活動では、キャセリン先生に英語の発音の仕方やアルファベットの書き方を教えていただいています。アルファベットは毎時間少しずつ書く練習を進めています。

　　　オムレツ　ハッシュドビーフ　ひじきとキャベツのサラダ

　ハッシュドビーフはイギリスなどの欧米の家庭料理として生まれました。「ハッシュ」は薄く切るという意味で、薄く切った牛肉やたまねぎなどを煮込んでつくります。日本に来てからデミグラスソースを使って煮込むようになりました。

　　

　西っ子春祭りの準備をしました。本番に向けて、それぞれで工夫をしてお店を完成させました。リハーサルを行ったり仕上げをしたりと、成功に向けて頑張っています。

　

　家庭科の学習では、よりよい朝食について考えました。様々な朝食について、良い点と課題点を挙げながら考え、そこから自分の朝食を振り返ることにつなげていきました。
　また、担任と栄養教諭の２人体制で授業をしており、栄養教諭が専門的な栄養についてや食品の組み合わせについて教えることで、よりよい学びになるかと思っております。

　朝の会の様子を、のぞいてきました。明日は西っ子春祭りを催します。各学級では、最終の打合せをしていました。一部ですが、教室の飾りつけも進めているようです。明日が楽しみですね。