針金を曲げたり丸めたりして形を変えながら、立ち上がる形の立体作品にしていきます。ペンチを使い方も学びます。

　本日は、１・２組が版画を刷りました。インクを万遍なくつけ、バレンで丁寧にこすりました。綺麗に写せたときには、思わず顔がほころんでいました。

　本日は、１時間目に６年生を送る会が行われました。１年生は、「ミックスナッツ」の曲に合わせてノリノリでダンスをすることができました！！本番に向けて各クラスで練習に一生懸命取り組み、本番で全力を出し切ることができました！
　また、４月から給食の準備や片付け、掃除を手伝ってくれた６年生に「しおり」のプレゼントをしました。心を込めて作ったプレゼントを渡し、感謝の気持ちを伝えることができました。

　６年生を送る会を行いました。体育館に一学年ずつ入場して６年生に出し物を披露し、他学年は教室でその様子を見ました。この日まで練習を重ね、どの学年も素敵なダンスやメッセージを６年生にプレゼントしました。６年生からの歌のお返しも、素敵でした。とても気持ちがあたたかくなる１時間でしたね。

図画工作では、「ともだちハウス」を学習しています。貝や石、洗濯バサミなどを使ってお友達を作り、色んなおうちを工夫して作っています。水族館に動物園、忍者屋敷などを作る子もいました。「エレベータをつけたよ！」「ここに隠し扉があるんだ！」「シャワールームをつけたよ」など聞いているだけでワクワクしてきます。みんな素敵なおうちばかりで完成が楽しみです。

　さわらの磯の香り焼き　肉じゃが　小松菜のごま和え

　明日はいよいよ６年生を送る会です。休み時間を使って、児童会と各学年のアーチ係がリハーサルをしました。各学年も出し物の練習をして、準備は完了です。送る会がとても楽しみです。

　和風カレーうどん　ツナサラダ　手作り抹茶ケーキ

　版ができあがり、刷りました。ローラーを丁寧に転がし、バレンで隅々までこすり、ドキドキしながら(?)、刷り上がりを確かめます。グループになって、協力して進めました。

　算数「分数」の学習です。２分の１、３分の１…簡単な分数と、その意味を学習します。「ケーキを食べるとしたら、何分の１のケーキを選ぶ？」「（机の）グループの２分の１は？」楽しく分数の意味を理解していきます。

　２年生の国語の教科書に出てくる「スーホの馬」の話です。物語の中には、様子や気持ちを表す言葉がちりばめられています。２年生になると、一つの言葉の意味を考えてとらえることもできるようになります。「もがいていた」とはどんな様子？なぜもがいていたのだろう？言葉を大切にして物語を読み取っていきます。

　　焼き餃子　麻婆豆腐　バンサンスー

　国語の学習です。生活に関することの中から疑問に思うことを調査してまとめ、発表します。アンケートはどんな質問にするか、どのようにまとめるか、などをグループで話し合います。発表内容をまとめるときも、タブレットで画面を共有し、お互いに書き込みをしながら、グループでひとつの文章を作り上げていきます。（アンケートもタブレットを使って作成、収集、集計をしました）

　平仮名を覚えることから始まった１年生も、たくさんの漢字を書くことができるようになりました。１年生で新しく習う漢字は、今日の「力」という漢字で最後になります。ちょうど、漢字ドリルに書き込みをしているところでした。今までに習った漢字は、全部読み書きできるかな？

図工の授業で空き容器に紙粘土を貼り付け、作品を作りました。
白い紙粘土に絵の具を混ぜて、作りたいものに合わせた色の粘土を作りました。作った粘土を表面が滑らかになるように丁寧に貼り付けていき、個性豊かな作品ができました。

算数科では、はこの形を学習しました。面、辺、頂点の数を調べながら実際に工作用紙を使ったり、ひごを使ったりして形を作りました。「家に帰って、また作ってみる」「妹のプレゼント用の箱を作るよ」など、楽しそうな声が聞こえてきました。

　★こってり甘うま!豚丼　ゆかり和え　愛知のしらす入りつみれ汁
　いちごのヨーグルト
　
　　『★こってり甘うま!豚丼』は、西小6年の児童が考えたメニュー
　　です。応募献立優秀賞に選ばれました。
　　たっぷりの豚肉とたまねぎの甘みが美味しい丼の具で、ごはんが
　　進むメニューです。

　事後の振り返りの様子と障害物です。

　２月２２日(水)１１時頃、大地震発生により４階理科室から出火したと想定し、避難訓練を実施しました。より、リアリティを再現するため、校内各所に障害物やガラスが割れていることを示す掲示をしました。
　児童は通常の避難経路ではない場所を、先生方の誘導で移動し避難しました。みんなが協力し大きな混乱もなく非難することができました。有事の際の備えが身に付いていることを実感する時間となりました。

　３年生は西公民館で開催されている「昔のくらし展」に見学に行きました。社会科で学習している昔の道具の実物を間近で見ることができ子どもたちは興味津々でした。